通过分析“大事奏裁,小事立断”《明史·职官制》,说明明朝的御史监察制度。
《升国旗》
1.题目:《升国旗》
2.内容:

3.基本要求:
(1)试讲约10分钟;
(2)创设情境,指导学生正确朗读,并结合文本教授本课的新字词;
(3)试讲过程中要有师生互动。
4.答辩题目:
(1)本课你采用了什么教学方法?为什么选择这些教学方法?
(2)谈谈如何培养学生的阅读兴趣?
请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务:
(1)简要分析各区的特点。(10分)
(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“声势练习”教学环节并说明理由。(20分)
案例:
师:同学们按照电路图连接电路时,要注意滑动变阻器保护电路的作用,不要连错了。
生1:恩,滑动变阻器要在最右端,差点忘了。
生2:我的这个电路闭合移动滑动变阻器滑片,电流怎么一直为零啊?
师:肯定是哪个地方断路了。现在,大家让电压保持一定,看一下电流与电阻的关系。
师:你保持电压一定了吗,这样得出的数据肯定不正确。
生3:我保持电压一致,得到电流和电阻成反比的关系。
师:这位同学回答得很好。电压一定时,通过导体的电流和电阻成反比。
问题:
(1)请对该教师的教学片段进行评述。(15分)
(2)针对上述教学片段中教师存在的问题,设计教学片段,帮助学生学习。(15分)