【分析题】

事件一中,甲公司与乙、丙公司分别签订哪种分包合同?

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参考答案
参考解析
【分析题】

甲公司相关年度发生的有关交易或事项如下:
(1)2×19年1月1日,承租人甲公司与出租人乙公司签订了一份办公楼租赁合同。当日,甲公司取得办公楼钥匙,可以自主安排对办公楼进行装修使用,甲公司将该办公楼作为其总部办公楼使用;为获得该项租赁,甲公司通过银行转账向促成此租赁交易的房地产中介支付佣金8万元,甲公司无法确定租赁内含利率,甲公司的增量借款年利率为5%。
根据租赁合同的约定,每年的租赁付款额为150万元,于每年年末支付,不可撤销租赁期为5年,并且合同约定在第5年年末,甲公司有权选择以每年150万元的租金续租5年,也有权选择以5000万元购买该办公楼。
租赁期开始日,甲公司计划不行使购买选择权。甲公司对该办公楼进行重大装修改良,预计装修改良的使用寿命为10年。
2×19年12月31日,甲公司通过银行转账向乙公司支付租金150万元。
(2)2×22年12月31日,甲公司通过银行转账向乙公司支付租金150万元。当日,受甲公司可控范围内的重大事件的影响,甲公司经过重新评估后认为其合理确定将行使上述购买选择权;甲公司无法确定租赁内含利率,甲公司的增量借款年利率为6%,甲公司预计该办公楼的剩余使用寿命为20年。
(3)2×23年12月31日,甲公司行使了购买选择权,通过银行转账向乙公司支付了5000万元并办理了该办公楼的法定所有权过户手续。
其他资料:(1)甲公司自租赁期开始的当月对使用权资产采用年限平均法计提折旧并直接计入当期损益,租赁负债相关的利息费用按年计算;(2)(P/A,5%,10)=7.7217,(P/A,5%,6)=5.0757,(P/A,5%,5)=4.3295;(3)本题不考虑相关税费及其他因素。
要求:
(1)根据资料(1),判断该租赁的租赁期,并说明理由。
(2)根据资料(1),计算甲公司于租赁期开始日应确认的使用权资产和租赁负债的金额,并编制甲公司2×19年度与租赁相关的会计分录。
(3)根据资料(1)和(2),计算甲公司于2×22年12月31日购买选择权的评估结果发生变化且支付当年租金后的租赁负债金额及2×22年末重新计量后的使用权资产账面价值,编制调整租赁负债和使用权资产的会计分录。
(4)根据资料(1)至(3),计算甲公司2×23年度对使用权资产应计提的折旧金额,编制2×23年度与租赁相关的会计分录。

【分析题】

“掏粪运动”(南京大学;中国政法大学;南京大学)

【分析题】

事件一中,桥面板的拆模时机是否正确,说明理由。根据《水利部生产安全事故应急预案(试行)》(水安监[2016]443 号)判断本工程生产安全事故等级。

【分析题】

材料:
 下面是黑龙江省丁老师远赴湖南长沙参加教学交流活动的教学过程简介和板书设计:
 丁老师上课的课题是“湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例”。该课教学过程中,以《岳阳楼记》引出洞庭湖之美及湿地的概念和重要性,以“北大荒”变“北大仓”说明湿地资源开发利用中存在的问题,以《论语》中的“仁者乐山,智者乐水……”引出保护湿地的意义。
  下面为该课的板书设计:

  上述板书中的“人”字字体设计的变化,左侧“人”字寓意人类在开发利用过程中趾高气昂、肆无忌惮:而右侧“人”字寓意人类在开发利用过程中的觉醒、谦和和理性的回归。“师‘地’”中的“地”指的是地理环境;“师”意为人们开发利用自然资源的过程中,不断总结经验教训,趋利避害,以实现可持续发展。
  问题:
  (1)地理教学板书设计的基本要求有哪些?(4分)
  (2)举例说明该课教学板书的三个设计特色。(12分)

【分析题】

“以生为本”的教育思想,就是要摒弃知识本位、以应试为唯一目的的教学行为。要以培养学生不断发展的基本____,关注学生的个性____为目标。

【分析题】

联系实际谈谈如何在教学中促进迁移的发生。

【分析题】

一所幼儿园大型体育器械场地原先曾经长满厚实绿草,用今天最时髦的眼光来看,这些草几乎清一色属于“野火烧不尽”的品种。若干年前,由于那时的时髦眼光看着那些植物只觉得过于“土气”,于是在某一年的暑假,幼儿园全体教师牺牲了休息时间对这些野草进行“挖地三尺”的清剿,甚至为了能够彻底“斩草除根”还采用了开水深灌的战术。最后,艰苦的奋战终于迎来了场地沙土化和水泥化的成果……可接下来的时髦,又换成了“园林化”,但引进的高级草坪只能看不能踩,常种常秃……再换成人造地毡,还是不能解决弹性差、不安全的问题,且又费用昂贵……最后不得不任由其还原成沙地……这时,许多人自动地开始时常怀念起那些曾经覆盖在场地上的厚实野草们来……
(1)分析案例中幼儿园环境刨设违背了哪些原则?
(2)请提出相应的改进建议。

【分析题】

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务:
(1)简要说明“跳绳”的教学重点与难点。(10分)
(2)若指导水平一学生练习跳绳,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计易犯错误与纠正方法并说明理由。(20分)

【分析题】

下面是某初中教师在教授了“过去进行时”这一语法内容之后设计的联系活动。

根据上面的信息,从下面三个方面作答:
(1)该教师设计的两个活动属于什么类型的语法操练活动?请简要说明。(6分)
(2)该设计中存在什么问题?(12分)
(3)针对存在的问题提出合理的建议。(12分)

【分析题】

教学任务分析也称作业分析,指在开始教学活动之前,预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深入细致的分析,并据以确定促使这些能力或品格习得的(  )。