针对事件1中做法的不妥之处，给出正确做法。

简要病史：男性，63岁 。心悸、气促2年，加重1天急诊就诊 。即往"冠心病、冠状动脉支架植入术后"3年 。
要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

患者，女性，69岁，已婚 。心悸3天 。
患者于3天前无明显诱因出现心悸，不伴胸骨后疼痛，无气短、发热、咳嗽咳痰等，无恶心呕吐，也无腹痛腹泻 。无多食、消瘦 。发病以来，食欲睡眠尚可，大小便如常 。既往高血压病史20年，间断服用"复方降压片" 。无药物过敏 。
查体：T36 .9℃，P88次／分，R16次／分，BP160/90mmHg 。颈静脉无怒张，唇无发绀 。双肺呼吸音清晰，未闻及干湿性啰音 。心界不大，心率88次／分，心音低钝，节律不整，每分钟可闻及7~8个期前收缩，各瓣膜听诊区未闻及心脏杂音 。全腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及，病理反射未引出 。
辅助检查：心电图示多个导联间歇出现提前的宽大畸形的QRS波 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。

学校在教学委员会下设（　　），负责审核各系申请的重点建设规划，并决定学校专设的课程建设基金的分配。

1.题目：叙事要详略得当
2.内容：
叙事要详略得当
   一篇作文不可能面面俱到，一定要有主次安排。这就需要注意详略。详略得当才能使中心突出，给人留下深刻的印象。如果不分主次，详略不当，那么写出的文章就像流水账，啰啰嗦嗦，不能很好地表达主题。
3.基本要求：
（1）指导学生写作时要注意叙事要详略得当。
（2）教学要体现新课程理念。

（3）试讲时间十分钟。

4.你觉得初中生的写作存在哪些方面的弊病？

（1）你觉得初中生的写作存在哪些方面的弊病？

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