甲、乙两人互发Email协商洽谈合同。4月30日甲称：“我有笔记本电脑一台，配置为……九成新，8000元欲出手。”5月1日乙回电称：”东西不错，7800元可要。”甲于5月2日回复：“可以，5月7日到我这儿来取。”乙于5月4日回电：“同意。”甲于当日上午收到该回电。上述Email为甲乙二人分别在A地、B地所发，甲的经常居住地为C地，乙的经常居住地为D地。5月7日乙到甲处取电脑，发现甲的电脑运行速度明显比正常的慢，比约定的标准差得多，自己无法使用，便拒绝接受。甲遂降低价格，以3000元出手，乙同意并取走电脑。此时丙正急需一台笔记本电脑而苦于无处购买，乙就将该电脑卖给丙，并约定由丙向甲付款。甲的电脑上本来染有病毒，但甲不知情。乙问有无病毒是否需要杀毒时，甲说使用多年从未感染上病毒。结果丙在使用时病毒发作，硬盘被锁死，整台电脑报废。对此，丙要求乙赔偿他经济损失4000元。
甲是否应当承担电脑报废给乙造成的损失？

材料：
下面是某教师讲授《英国君主立宪制的建立》时的教学情形。
教师首先展示2016年7月13日英国媒体报道中引用的新首相特雷莎•梅接受女王任命时的照片，然后设问：一个是国王，一个是首相，那么到底是谁在统治英国呢？然后导入本课。
教师在讲到责任内阁制时，呈现2015年英国媒体的报道：戴维•卡梅伦于2005年成为保守党领袖，在2015年大选中，保守党获得330个下议院议席，超过半数，成为新一届议会的第一大党，并获得独立组建新政府的权力，保守党党魁戴维•卡梅伦也成功连任首相。之后提出问题：“卡梅伦成为首相要满足哪些条件？”学生进行讨论，提出自己的观点。之后教师用图示演示了责任内阁制形成，又通过展示媒体关于“特雷莎•梅就任英国首相，内阁成员大换血”的报道，引导学生认识内阁对议会负责及内阁集体负责的原则。
问题：
(1)该教师为帮助学生理解所讲内容采取了哪些对策？（8分）
(2)在上述案例中，教师使用了三则材料，请说明其运用这类材料的理由。（8分）

材料：陈老师在课堂上经常鼓励学生回答问题。起初有的学生很胆怯，说话小心翼翼，陈老师会开玩笑似的鼓励学生：“没事，尽管说，说错了，陈老师也不会打你。”有的学生说得不到位，陈老师也会给予适当的表扬：“嗯，还不错，有自己的独立思考。”对主动回答问题的学生，陈老师表现出很开心、很欣赏的样子。持续了一段时间后，课堂气氛越来越好。
问题：结合以上材料，分析影响课堂气氛的因素。（18分）

背景节选：A施工单位于2009年5月承接某科研单位办公楼机电安装项目，合同约定保修期为一年。工程内容包括：给水排水、电气、消防、通风空调、建筑智能系统。其中：办公楼实验中心采用一组（5台）模块式水冷机组作为冷热源，组作为冷热源，计算机中心采用10%余热回收水冷机组作为冷热源；空调供回水采用同程式系统。在各层回水管的水平干管上设置由建设单位推荐、A施工单位采购的新型压力及流量自控式平衡调节阀；实验中心的纯水系统由建设单位指定B单位分包施工；大楼采用楼宇自控系统对通风空调、电气、消防等建筑设备进行控制。

2012年7月，计算机中心空调水管上的平衡调节阀出现故障，3-5层计算机中心机房不制冷，建设单位通知A施工单位进行维修，A施工单位承担了维修任务，更换了平衡调节阀，但以保修期满为由，要求建设单位承担维修费用。

【问题】平衡调节阀系统前应做什么试验？维修完成后应进行什么性质的回访？

1.题目：实施“新政”

2.内容：

罗斯福上台伊始，立即实行“新政”。他采用一系列改革措施，大力加强国家对金融、农业、工业、社会救济、公共工程以及财政等方面的干预，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。

在整顿财政金融体系方面，令银行暂时休业整顿，逐步恢复银行信用；放弃金本位制，实行美元贬值，刺激出口；扩大联邦储备委员会的权利；管制证券业。

在工业方面，政府加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》，要求工业各行业制定本行业的公平经营章程，规定生产规模、价格水平、工资标准和工作日时数、工作条件，将生产的各个环节置于国家监督之下，防止盲目竞争引起生产过剩，并通过国家干预，调整企业关系和劳资关系。

在农业方面，为摆脱危机，政府成立农业调整署，用行政手段调整农业政策，调控市场，为减耕减产的农民提供补贴，以调整农产品结构，提高并稳定农产品价格，防止农产品过剩。

在社会福利方面，政府加强了救济工作，建立联邦紧急救济署，发放紧急救济金；加强社会保障措施，为老人、残疾人、失业者和儿童提供社会保障；推行“以工代娠”，建立专门政府机构，兴办公共工程，以增加就业，刺激消费和生产，稳定社会秩序。

新政期间，联邦政府还进行了一系列社会立法。罗斯福签署《全国劳工关系法》，使工人有权组织自己的工会。同时成立了全国劳工关系委员会，保障工人的基本权利，提高了工人的政治地位。

3.基本要求：

（1）请在10分钟内完成试讲内容。

（2）教学过程中能够明确新政期间在金融业、工业、农业以及社会福利方面的具体措施。

（3）有必要的板书设计。

4.答辩题目：

（1）谈谈发生经济危机的根本原因是什么？

（2）二战以后，资本主义也出现了新的变化，请你谈谈变化的表现有哪些？

阅读下列材料，回答问题。
材料一在某中学的地理课堂上，一位老师这样问一个学生：“今年夏季的七月份，北京下了一场60年一遇的大雨，给人们的生命和财产安全造成了极大的破坏，你能不能分析下这场大雨的成因？”
材料二一位地理老师这样提问一位学生：“钓鱼岛自古为中国的领土，从钓鱼岛的地理成
因上也能证明这一点，你能不能简要的分析下钓鱼岛的成因呢？”
问题：上述材料体现了哪种类型的提问方法？优点是什么？（16分）

这个学期,某小学的李老师刚接手了五(3)班,担任该班的班主任。这个班是让各科老师都比较头疼的“差班”。不少任课老师反映,该班班风太差了，学生纪律散漫,学习基础普遍较差,学习氛围不浓厚。课堂纪律较差..上课时,同学们有的低头玩手机,有的看漫画,有的聊天,有的吃零食,认真听讲的学生极少，甚至连班干部也带头上课聊天、看小说....班级凝聚力不强,校运会每班需要派出运动员，报名参赛的同学少之又少。问题:
(1)请谈谈班风的含义及其作用。(4分)
(2)结合案例和教学管理实际,谈读李老师应如何进行班风建设。(10分)

(本小题16分。)甲公司是乙公司和丙公司的母公司，甲公司有关房地产的相关业务资料
如下：
(1)2×18年1月，甲公司与乙公司签订一项总金额为2214万元的固定造价合同， 合同约定由乙公司在甲公司拥有的土地使用权上按甲公司的设计要求建造一栋办公楼。 在建造过程中，甲公司有权修改办公楼设计，并与乙公司重新协商设计变更后的合同价  款。如果甲公司终止合同，已完成建造部分的办公楼归甲公司所有。甲公司按双方的结算进度确认在建工程成本。该合同不可撤销，乙公司负责工程的施工及全面管理。该项工程于2×18年1月份开工。乙公司履行该合同的资料如下表所示(单位：万元)。
对于某一时点履行的履约义务，乙公司在客户取得商品控制权时确认收入。对于某一时段内履行的履约义务，乙公司采用成本法确定履约进度。
(2)2×19年8月，该办公楼达到了预定可使用状态并投入使用。办公楼预计使用寿 命为22年，预计净残值为36万元，采用直线法计提折旧。
(3)2×20年12月31 日，甲公司与丙公司签订了租赁协议，将该办公楼经营租赁给 丙公司，租赁期为3年，年租金为500万元，相关款项于每年年末结清(第1年租金于2×21年12月31日支付)。租赁期开始日为2×20年12月31日。
(4)甲公司对租赁后的办公楼采用公允价值计量。经测算，该办公楼2×20年年末的公允价值为2200万元，2×21年年末的公允价值为2400万元。
(5)甲公司于2×20年12月31 日将房屋钥匙交付丙公司，丙公司在收到钥匙后开始  对该办公楼进行装修，2×21年3月31日，丙公司装修完毕，共发生装修支出60万元。 丙公司将该栋办公楼用行政部门办公。丙公司无法确定租赁内含利率，其增量借款利率  为每年5%,该利率反映的是丙公司以类似抵押条件借入期限为3年、与使用权资产等值的相同币种的借款而必须支付的利率。
(6)其他资料： (P/A,5%,3)=2.7232;(P/F,5%,3)=0.8638 。对于使用权资产，丙公司选择自租赁期开始的下月起计提折旧。对于租赁给丙公司的办公楼，甲公司预计在租赁期届满收回后将对其进行重新装修。不考虑增值税等其他因素。
要求：
(1)判断乙公司提供的建造服务属于某一时点履行的履约义务还是某一时段内履行 的履约义务，说明理由。编制乙公司该项建造服务在2×18年的相关会计分录。说明乙公司针对该业务在2×18年12月31日资产负债表中应如何列示。
(2)针对甲公司与乙公司的建造合同，编制甲公司在2×18年12月31日合并财务报表中的抵销分录。
(3)计算甲公司该栋办公楼的入账价值、截至2×20年年末甲公司针对该栋办公楼累计应计提的折旧金额。
(4)编制甲公司将该办公楼停止自用改为出租的有关会计分录。
(5)编制甲公司在2×21年的相关会计分录。
(6)编制丙公司在2×20年和2×21年的相关会计分录。
(7)针对甲公司与丙公司的租赁合同，分别编制甲公司在2×20年12月31 日和2×21年12月31 日合并财务报表中的抵销分录。(计算结果保留两位小数)。

简述领导与管理的区别（吉林大学2012年研；北科2011年研）；简述领导与管理的异同（华东理工2007、2006年研；南京大学2007年研）。
相关试题：简述领导与管理的关系。（东南大学2015年研）

中班上学期，郑老师发现大部分幼儿会使用筷子，有少数不会使用筷子，在会使用筷子的幼儿中，也有很多姿势是不正确的。请设计一个教育活动，解决上述问题，要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。

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