甲委托乙代为销售彩电，并约定甲按货款10%付给乙代销费。后乙以自己名义分别与丙、丁、戊签订彩电供应合同，并将此事告知甲，要甲在2月前向乙提供彩电100台。同年4月，甲以自己名义分别给丙、丁、戊运去价值15万元的彩电。丙收货后即向甲付款，丁、戊收货后拒付货款。甲要求乙支付丁、戊之货款，并开出货款为18万元发票一张。乙将发票入应付账款，并支付5万元货款。丁、戊拒付货款并要求乙履行合同。后丁主动向甲支付部分货款3万元。甲向乙催要其余货款，遭乙拒绝。
甲与戊之间存在什么法律关系？

“等比数列前n项和公式”是普通高中数学教学的重要内容，请完成下列任务。
（1）设计一组问题，说明学习“等比数列前n项和公式”的重要性；（10分）
（2）写出等比数列前n项和公式，并给出两种不同的推导方法；（10分）
（3）针对（2）中的一种推导方法写出教学过程。（10分）

简述学校美育的基本任务

读下面的教学片段，回答下面的问题。
材料引言：印度是世界上最大的“牛国”，总共有两亿多头牛，约占世界上牛的总数的四分之一，这与印度的宗教习俗有很大的关系。
牛给印度人提供了奶食，并承担耕地、运输等工作。印度教徒把牛看作“神牛”.“圣牛”，牛受到了特别的尊敬.
现象：在城市大街上，牛可以自由自在地行走，车辆要给他们让路；在市场上，牛可以随便吃市场上的食品，主人不但不加以驱逐，相反还要跪在牛的面前，双手捧着最好吃的食品供奉给它们。当牛衰老了之后，就被送到“圣牛养老院”去供养。印度每年都要举行一次敬牛的节日活动，把花环和铜铃系在牛颈上，牛角涂上色彩，并在牛颈上挂上糕饼和椰果.僧侣击鼓诵经在街上护送牛游行
问题：印度首都新德里，有近四万头牛在街上游荡，这不仅严重影响交通，还影响了城市美观.造成环境污染。
措施：为解决这一问题，人们在首都附近专门建立了一个保护区，将牛迁移出城市。
不同意见：此举得到了居民的认同。但是，一些外国游客则深表失望，因为，对于他们来说，观看神牛漫步街头是印度之行的目的之一，就像去西班牙观赏斗牛表演一样。
讨论.
1对于“神牛”迁移出城市的行动，你赞同当地居民的观点，还是赞同外国游客的意见？为什么？
2每个民族都有自己独特的传统文化习俗，请举1-2个例子。思考如何对待它（们），是保留还是废弃？
(l)本节教学活动的优点和缺点分别是什么？（8分）
(2)结合所学知识，对该教学活动的优缺点进行分析。(8分)

简述“泰勒原理”的贡献与局限。

阅读案例，并回答问题。
案例：
某教师为了检验学生对欧姆定律的掌握情况布置了若干习题，下面是某同学对于其中一题的解答过程：

问题：
（1）简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。（4分）
（2）指出学生解答过程中的错误，分析错误可能产生的原因，并给出正确的解法。（6分）
（3）给出一个教学思路，帮助学生掌握有关知识。（10分）

阅读下面的材料，按要求作文。
《老子》中讲到：“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。”
《中庸》中讲到：“行远必自迩，登高必自卑。”意思是说，要想远行，就必须从近处开始，要想登上高山，就必须从低处起步。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
用国家通用语言文字写作，角度自选，主意自定，标题自拟，不少于1000字。

为什么说皮亚杰是一位伟大的心理学家？请谈谈他的心理学研究及其贡献。

事件一中承包人提出的工期补偿要求是否合理?说明理由。

编制教学大纲的原则有哪些？

大学生思维发展的基本特点是：处于由（　　）向（　　）过渡的阶段；在常规思维继续发展的同时，（　  ）也在显著发展；在思维能力高度发展的同时，形成了对思维的（　　）。