【分析题】

(一)菊之淡
自然界的风景无处不在,然而只有你看淡了人生,放松了身心,才可领会到如菊之淡的自然之景。官吏之人看不到明月长风,体会不到携飞仙以遨游的闲适。自然中明明如月,沧海奔涌,浅草没蹄,接天莲叶,这一切都是大自然的造物之作。陶渊明看到了这自然之美,才会长吟归去来兮,在舟遥遥之中轻飚,在风飘飘中吹衣,回到自己的容膝之居,欣赏枯松之景,欣赏田园之景,过着“采菊东篱下”的与自然之景相伴的生活。自然之景如菊一般淡雅,只有褪尽浮华才能够体会到风景无处不在。
(二)文学之景
夜幕四合,一灯如豆,一书如帆,引我走进文学风景的世界。看一代枭雄东临碣石,酾酒临江,横槊赋诗,看大江东去,浪淘尽千古风流人物,仍壮心不已,唱着“老骥伏枥,志在千里”,这样的英勇乐观令我击节而叹。一位诗性女子,将亡国之恨纺成染柳烟波,吹梅笛怨得哀愁,即使身世漂泊也要用文笔在历史文学的长河中激起空远的回响。想到横眉冷对、俯首为牛的鲁迅用铮铮铁骨,发出振聋发聩的声响警醒中华民族救亡图存的信念。想到自嘲病为职业、写作为业余的史铁生在地坛发出深刻的人生感悟。看文学之景,将自己的心灵与文学之杰那璀璨的星空相触摸,绝响使我警醒,眼泪将我润湿。
(三)每个人都是独特的风景
每个人都是一幅不可有二、不可无一的风景。因为有了你的微笑,天空才更加湛蓝;因为有了你的爱心,人间才更加温暖;因为有了你的祝福,天地才更加广阔。就像每个人的字体都不相同一样,世界上没有两片完全相同的树叶。我们都是独特的风景,要善于开发自己,使自己成为更加绚丽迷人的风景。而人生之景处处有,等待着我们去开发与展示。生活之申处处有风景,不论是自然之景、文学之景或是人生之景,都不需要带上照相机,对,就用你的眼睛来定格这些风景。
(二)印第安酋长对他的臣民们说:“上帝给了每一个人一杯水,于是你从里面饮入了生活。”生活确实就是一杯水,杯子的华丽与否显示了一个人的贫与富。但杯子里的水,清澈透明,无色无味,对任何人都一样。接下来,你有权利加盐、加糖,只要你喜欢。这是你的生活权利,没有人能够将其剥夺。你有欲望,不停地往杯子里加水,或者加糖,但必须适可而止,因为杯子的容量有限。啜饮的时候,你要慢慢体味。因为你只有一杯水,水喝完了,杯子便空了。
请以此为话题,写一篇作文。
要求:①除诗歌、剧本外,文体不限;
②题目自拟;
③不少于800字。

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参考答案
参考解析
【分析题】

对于厂商来说,其产品的需求弹性大于1和小于1对其价格战略(采取降价还是涨价)将产生何种影响?

【分析题】

A公司编制的施工组织设计纲要遗漏了哪些重要部分?C公司标书被拒收是否正确?

【分析题】

患者女性,46岁,因患子宫肌瘤,需做子宫切除术 。现为做术前准备,请你做留置导尿术 。

【分析题】

"三个必胜"的内涵是什么?

【分析题】

现金流量

【分析题】

案例:
   在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分比如5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干。
   师:同学们按照电路图连接电路时,要注意滑动变阻器保护电路的作用,不要连错了。
   生1:恩.滑动变阻器要在最右端,差点忘了。
   生2:我的这个电路闭合移动滑动变阻器滑片,电流怎么一直为零啊?
   师:肯定是哪个地方断路了。现在,大家让电压保持一定,看一下电流与电阻的关系。
   生:将R=10Ω的电阻接入,闭合开关,记下电流的值,再换成R=15Ω的电阻,记下电流的值……
   师:你保持电压一定了吗,这样得出的数据肯定不正确。
   生3:我保持电压一致,得到电流和电阻成反比的关系。
   师:这位同学回答得很好,电压一定时,通过导体的电流和电阻成反比。
   问题:
   (1)请对该教师的教学片段进行评述。
   (2)针对上述教学片段中教师存在的问题,设计教学片段,帮助学生学习。

【分析题】

以元宵节为主题,设计一个幼儿园大班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

【分析题】

请围绕“我的身体”为大班幼儿设计主题活动,应包括三个子活动。
要求:
(1)写出主题活动的总目标。
(2)设计一个具体的活动方案,包括活动的名称、目标、准备和主要环节。
(3)写出另外两个子活动的概要,包括名称、目标。

【分析题】

材料1:2015年4月25日,尼泊尔发生8.1级地震,中国政府向尼泊尔政府提供价值2000万元人民币的紧急人道主义物资援助,中国国际救援队在尼泊尔地震24小时之内飞达加德满都。
据西藏官方5月1日最新统计,4月25日尼泊尔8.1级强震波及西藏19个县区,14个县区受灾,截至目前共造成西藏26人遇难、3人失踪。西藏共有13支医疗队伍赶赴灾区,设立医疗救助点19个,累计巡诊诊治伤病群众10889人次、发放价值40万元人民币的各类药品,对受灾氏众开展健康教育2.8万人次,对所有安置点开展了环境消杀,消杀面积52.6万平方米。
材料2:尽管地震的发生主要是自然原因,但其所产生的灾难性的后果却在很大程度上是“人为”的。正如英国剑桥大学一位著名学者所说,“除了山体滑坡之外,在地震中杀死人的是建筑,而不是地震本身”。
尼泊尔地处全球著名的地震带——地中海——喜马拉雅地震带上,是一个地震多发的国家。作为世界上最不发达国家之一,尼泊尔很多年来都没有相应的建筑规范,在建造房子等建筑时往往没有任何防震的考虑,尤其是那些老房子,在地震面前,就更加显得脆弱不堪,1988年,在联合国开发计划部署的帮助下,尼泊尔制定了“国家建筑规范”,于1994年在全国生效,但是该规范在市级层面的实施就遇到了麻烦,进展得非常缓慢,人们的生命随时面临着危险。
但是显然,涉及翻新和重建尼泊尔的建筑时,资金是一个大问题。尼泊尔是世界上最贫困最落后的地区之一。人均年收入只有约1350美元。
材料1体现了我国政府的哪些职能?

【分析题】

简述库利的“镜中我”理论。