【分析题】

指出图3-1所示施工开挖方法的具体名称。

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参考答案
参考解析
【分析题】

什么是货币政策的“双重目标论”?[对外经贸大学]

【分析题】

案例:
教师在上音乐课《长江之歌》过程中,不仅拿出地图与学生仔细分析、讨论长江的源头在什么地方,流经多少个省市,全长多少千米,入海口在什么地方,与世界著名的尼罗河、亚马孙河的长度相比排名第几等,而且又讲了历史上关于长江的荣辱兴衰,诗人杜甫、李白等写了哪些咏长江的诗句,1998年的长江抗洪大战,三峡大坝工程,共移民了多少人等。继而让学生观看了电视片《话说长江》片段,对学生进行环保教育,接着介绍了《长江之歌》的词、曲作者,并分析歌曲的主题思想和曲式结构……
然而,在45分钟时间里学生只听了一遍歌,唱了一遍曲,下课铃就响了。课后,一位学生走过来对音乐教师说:“老师,你讲的课比我们地理老师讲得还要好。”
问题:
根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理论,分析课例,指出该教师存在的主要问题,并提出改进建议。

【分析题】
女性,28岁,农民 。反复皮肤出血点、瘀斑半年,月经增多3个月 。
半年前患者无明显诱因出现全身散在出血点、瘀斑,以四肢多见,不高出皮面,压之不褪色,无鼻出血、牙龈出血,无血尿、血便,黑粪及月经量增多 。无发热、乏力、骨痛症状,出血点可自行消退,但反复出现,未引起患者重视 。3个月前开始出现月经增多,表现为经期延长至9~10天,月经量增多,无腹痛 。当地医院就诊做腹部B超未见异常,未查血常规 。予口服药(具体不详)治疗无明显缓解 。近2个月月经量仍多,并渐感头晕、乏力,活动后心悸 。病程中无脱发、皮疹、口腔溃疡和关节痛 。精神食欲尚可,大小便正常,睡眠可 。体重无明显变化 。既往体健,无食物及药物过敏史 。已婚,有一子健康 。
查体:T 36 .7℃,P 100次/分,R 20次/分,BP 100/60mmHg 。贫血貌,皮肤全身见散在出血点和数处瘀斑,浅表淋巴结未触及肿大 。巩膜无黄染 。咽无充血,口腔无溃疡,未见鼻腔出血,胸骨无压痛,双肺呼吸音清晰 。心界正常,心尖部2cm处可闻及杂音 。腹软,肝脾肋下未触及 。双下肢不肿 。
实验室检查:血常规:Hb 87g/L,RBC 1 .63×10/L,WBC 7 .3×10/L,N 0 .75,L 0 .25,Plt 11×10/L 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断及诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据),鉴别诊断,进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

请描述理性和有限理性的决策观点。(华东理工2007年研)
相关试题:(1)什么是决策中的理性假设?什么是决策中的有限理性假设?在做出决策的时候二者有什么差异性?(对外经济贸易大学2014年研)
(2)请描述有限理性的决策观点。(浙大2009年研)

【分析题】

试论清末民初我国报业大发展的历史原因。

【分析题】

什么是社会传播的总过程理论?

【分析题】

女性,27岁,心悸、多汗、眼胀伴体重减轻1个月余 。

【分析题】

试述“珠江模式”对中国广播事业改革的启示。(南开大学)

【分析题】
【病例摘要】李某,男,6岁,学生,于2011年12月4日就诊 。
患者2天出现壮热,恶寒、时测体温39 .6℃,在家中口服"小儿速效感冒冲剂""清热解毒口服液"后,体温降至38 .0℃,数小时后体温复升 。1天后出现双侧腮部肿大,漫肿胀痛,咽痛,口渴欲冷饮,咀嚼困难,遂来诊 。现症见:壮热,恶寒、腮部漫肿胀痛,坚硬拒按,以耳垂为中心,咽痛,头痛,口渴欲冷饮,咀嚼困难 。既往体健,无传染病史及药物过敏史 。否认传染性疾病接触史 。查体:T39 .8℃.P120/min,R25/min,BP110/60mmHg 。神志清,急性面容,咽部充血,双侧扁桃体不大,双侧腮部漫肿,以耳垂为中心,皮色如常,无破溃,触之有弹性,压痛,边界不清 。心界不大,心率120/min,律齐 。舌质红,苔黄,脉滑数 。实验室检查:血常规:WBC8 .0×10/L,N70%,L30% 。
【答题要求】根据给出的病例资料,按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
【分析题】

消瘦的概念