阅读下列材料，回答问题。
材料：“常见天气系统”一课的教学目标
一、教学目标
（一）知识与技能
1）理解锋面系统的分类，冷锋、暖锋的特点，以及它们过境前、过境时、过境后的天气状况；
2）了解低气压（气旋）系统、高气压（反气旋）系统的特点，使学生认识在它们控制下的天气状况。
（二）过程与方法
1）通过阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图，培养学生阅读识图能力；
2）通过阅读天气形势图，使学生学会综合分析问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1）培养学生学科学、爱科学、用科学的探索精神；强化学生理论联系实际的能力，树立应用知识为生产生活服务的观念：
2）树立学生辩证唯物主义的世界观。
——某住老师的教学设计节选
问题：评析这位老师三维目标制定中出现的问题。(16分)
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
（本小题7分。）甲公司是N国著名的生产和经营新能源汽车的厂商。2018年，公司制定了国际化战略，拟到某发展中国家M国投资建厂。为此，甲公司委托专业机构对M国整体环境进行了详细的分析，具体分析如下：
（1）随着M国经济水平和环保理念的提高，人们更加追求高品质、便捷、节能环保的生活方式。新能源汽车市场迎来高速发展，消费者需求与日俱增。
（2）M国拥有丰富的天然资源，可应用于新能源的节能减排方面。
（3）M国的劳动力价格相对N国较低，但工人的技术水平和文化素质有待提高。
（4）M国汽车零部件市场比较落后，供应商管理水平较低。
（5）M国的大多数新能源汽车生产厂商规模小且比较分散，彼此之间的竞争不够充分。
（6）甲公司拟在M国投资建厂的地理位置优越，距厂址2公里处就是天然资源基地，且甲公司自身拥有多项受法律保护的专利生产技术。M国的科技发展水平与N国相比有所欠缺，由于甲公司的这些技术可以应用于更多的产品生产中，对M国科技发展有利，因此在M国同样受到保护。
（7）M国政府针对新能源汽车的财政补贴加大了力度。
经过上述分析，甲公司决定在之前拟定的M国建厂位置建立试点基地，为将来国际化战略的进一步扩张奠定基础。
要求：
（1）依据钻石模型4要素，简要分析M国新能源汽车产业发展情况；
（2）依据宏观环境（PEST）分析，简要分析M国新能源汽车产业发展情况；
（3）依据决定企业竞争优势的企业资源判断标准，简要分析甲公司在M国新能源汽车产业的竞争优势来源。
【分析题】
材料：
辉辉是个腼腆害羞的孩子，平时很少说话，几乎从不发言。在今天的美术欣赏活动中，小朋友们兴趣很浓，纷纷举手回答问题，连辉辉也举起小手。老师高兴极了，连忙请他发言，可辉辉站起来，小脸涨得通红，什么也不说。老师表扬辉辉有进步，能勇敢举手，并说没想好没关系，请他坐下再想想。过了一会儿，老师提出新的问题时，辉辉又举起小手。老师再次请他回答，可辉辉挠挠头还是什么也说不出来。老师依然鼓励他继续努力，想好了再举手。又过了一会儿，老师给了辉辉第三次机会，辉辉依然什么也没说出来。
问题：
(1)请结合上述案例，分析教师的教育行为和辉辉的行为表现。
(2)提出帮助辉辉学会大胆表达自己想法的策略。
【分析题】
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：《论语》中说：“不学礼，无以立。”《荀子》里说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”
材料二：我国是千年文明古国，礼仪之邦。今天，“讲文明，懂礼貌”是每个人耳熟能详的标语。然而在我们身边，时不时会出现这样一些现象：图书馆内随便占座；学校食堂买饭不排队；升国旗时交头接耳；行人、非机动车闯红灯；在公物上乱涂乱画；公共场合大声喧哗；随手丢弃垃圾……
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。
【分析题】
案例：
下面提供的案例是教师A和教师B在《方程的根与函数的零点》教学中的“课堂 提问”。
问题:
(1)请对两位数教师的课堂提问进行评价，并简述理由；(15分)
(2)请对两位教师“概念的引入”环节的课堂提问给出改进建议。(5分)
