试述病毒性肝炎病人AST>ALT，ASTm升高明显的临床意义
参考答案
参考解析
【分析题】
高中“逻辑联结词”设定的教学目标如下：
①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义，了解“或”“且”“非”的复合命题的构成。
②能熟练判断一些复合命题的真假性。
③通过逻辑联结词的学习，初步体会数学语言的严密性，准确性，并在今后数学学习和交流中，能够准确运用逻辑联结词。
完成下列任务：
（1）请设计一个情境导入。（7分）
（2）根据教学目标，设计至少两个实例，并说明设计意图。（8分）
（3）相对义务教育阶段的统计教学，本节课的教学重点是什么？（7分）
（4）本节课教学难点是什么？（8分）
