受教育者的身心发展特征是确定各级各类学校分段以及学生入学年龄、修业年限的（　  ），它体现了统一性的原则。

请你为下面这则新消息重新设计一条导语，并作简要说明。
附材料：
本报12月26日讯世界首例“手臂残端再造指控制多自由度电子假手”今天在上海通过专家技术鉴定，宣布这项由上海医科大学附属中山医院和上海交大共同承担的国家自然科学基金研究项目获得成功。专家称这一研究项目，是一个填补世界空白的伟大创举。
今年9月19日，上海中同医院骨科专家、中科院院士陈中伟教授在陈峥嵘教授等配合下，为因打工致残失去右手的19岁湘妹子阳东华进行了游离第二足趾再造前臂手指手术。在交通大学胡天培教授的指导下，阳东华的右残臂装上了上海交大研制的我自由度电子假手。她如今能用从脚上移植以残臂的“手指”，正确传递大脑运动信息。经专家检测，三自由度六个动作的控制信号，指令操作100次无一次失误，准确度达到100%（误动作率为0%）。
现在，阳东华配戴使用第一只再造指控制多自由度电子假手，可做指伸、指屈、旋前旋后、腕伸、腕屈六个动作，进行准确的生活自理动作操作表演。

题本

4.答辩

（1）教材开始安排“几个相同分数相加是多少”的例子的意图是什么?

（2）分数乘法的计算方法是?

舌体的形质望诊包括什么内容？舌胖大有齿痕主何证？

下面是某英语教师在写作课的教学片段，阅读并回答问题。
Tell students we would write an article for our favorite sports, and the topic is about sports.
Show students a model article on the screen and lead them to find out the format of an article: main heading, smaller heading and the body.
Run a brainstorming activity: show some pictures about the sports and the famous athletes.
Ask students the questions as follows.
Why are you interested in that sport?
Who is your favorite athlete ?
What do you do to improve your skills?
Then I would ask them to have a discussion about the above questions. They can change their ideas with their partners and find out the similarities and differences. Then choose one idea to write with. After the discussion, I would pick some students to report their topics at the front.
根据上面的课堂教学片段回答下面三个问题：
(1)该片段属于什么教学环节？体现了哪种写作教学模式？
(2)请从写作教学原则的角度，评价该教学片段。
(3)该片段中教师的课堂角色有哪些？

事件一中，施工总承包单位应重点控制哪条线路（以网络图节点表示）？

案例：
某教师设计了如下“物质的量”教学的导入情境：分别取20g黄豆、绿豆和大米，请同学（2人或4人一组）数这些豆子、米各有多少粒。要求：最短时间内准确地数出来。
颗粒越小，数目越多，数起来越困难，同学们为了快而准确地数，就自然地会将它们分成堆，一堆一堆的来计量。
原子、分子等微观粒子是比豆子、米粒小得多的粒子，当我们要对它们计量时，更需要一堆一堆地进行，这样一个“堆量”就是“物质的量”。物质的量是一个基本物理量。
问题：
（1）在“物质的量”的教学中为什么需要精心创设情境导入新课？（8分）
（2）请分析该情境创设的特点。（12分）

抒情性话语的修辞方式主要有哪些？都有什么样的表达效果？

简述对《义务教育地理课程标准（2011年版）》课程设计思路中“以区域地理为主的课程内容定位”的理解。（12分）

甲公司是一家制造业上市公司，主营业务是包装箱的生产和销售。为进一步满足市场需求，公司准备新增一条智能化包装箱生产线。目前，正在进行该项目的可行性研究，相关资料如下：

(1)该项目如果可行，拟在2021年12月31日开始投资建设生产线，预计建设期1年，即项目将在2022年12月31日建设完成，2023年1月1日投产使用，该生产线预计购置成本8000万元，项目预期持续3年。按税法规定，该生产线折旧年限4年，残值率5%,按直线法计提折旧，预计2025年12月31日项目结束时该生产线变现价值3600万元。

(2)公司有一闲置厂房拟对外出租，每年租金120万元，在出租年度的上年年末收取。该厂房可用于安装该生产线，安装期间及投产后，该厂房均无法对外出租。

(3)该项目预计2023年生产并销售24000万件智能化包装箱，产销量以后每年按5%增长。预计包装箱单位售价0.5元，单位变动制造成本0.3元；每年付现销售和管理费用占销售收入的10%;2023年、2024年、2025年每年固定付现成本分别为400万元、500万元、600万元。

(4)该项目预计营运资本占销售收入的20%,垫支的营运资本在运营年度的上年年末投入，在项目结束时全部收回。

(5)为筹集所需资金，该项目拟通过发行债券和留存收益进行筹资。发行期限5年、面值1000元、票面利率8%的债券，每年末付息一次，到期归还本金，发行价格1050元，发行费用率为发行价格的2%;公司普通股β系数1.75,无风险报酬率3.85%,市场组合必要报酬率8.85%,当前公司资本结构(净负债/股东权益)为1/1目标资本结构(净负债/股东权益)为2/3。

(6)公司所得税税率为25%。

假设该项目的初始现金发生在2021年末，营业现金流量均发生在投产后各年末。

已知：(P/A,7%,5)=4.1002，(P/A,8%,5)=3.9927，(P/F,7%,5)=

0.7130，(P/F,8%,5)=0.6806，(P/A,9%,3)=2.5313。

要求：

(1)计算债务税后资本成本、股权资本成本和项目加权平均资本成本。

(2)计算项目2021年及以后各年年末的现金净流量及项目的净现值，并判断该项目是否可行(计算过程和结果填入下方表格中)。

单位：万元

(3)假设其他条件不变，利用最大最小法，计算生产线可接受的最高购置价格。