学校在教学委员会下设（　　），负责审核各系申请的重点建设规划，并决定学校专设的课程建设基金的分配。

一国经济中，资本增长率为5%，人口增长率为2%。资本产出弹性为0.4，劳动的收入份额（或劳动的产出弹性）为0.6，求：
（1）该国经济增长率。
（2）人均经济增长率。
（3）如果这个国家要保证每年的经济增长率达到7%，全要素生产率（技术进步率）应该按照多高的速度增长？

简述智育目标和德育目标的内容。

题目：三角形的中位线

杨老师正在备课，课题是初中信息技术“健康上网”。此前学生学习了网上信息浏览、电子邮件、网络购物、博客与微博等相关内容。学生通过本节课的学习，将会了解网络给青少年带来的负面影响，如网瘾、网络孤独与自闭、道德价值观偏差；认识健康上网的意义；自觉遵守网络道德、树立规范的上网行为。

杨老师为本节课搜集到下面两份资料。

资料1:（案例）暑假生活开始了，妈妈惊奇地发现王玮（化名）的所有暑假作业两天就完成了。通过谈心，王玮承认有几个同学分工，各自利用手机客户端软件、搜索引擎等直接查找作业答案，抄袭完成。

资料2:2011年11月团中央等部门颁布了《全国青少年网络文明公约》。具体内容:要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

教学对象:初中二年级学生

教学方法:案例教学、小组讨论

教学资源:教学课件、案例、课堂学习环境（见图15）

教学用时:1课时（45分钟）

依据上述材料，完成下列任务:

（1）根据杨老师查找的资料，设计3个问题引导学生讨论，并说明设计意图（须在答题卡上作答）。（15分）

（2）结合图15给定的学习环境，设计本节课小组讨论学习活动。（20分）

常用的消毒方法和消毒剂

肺纹理

肺结核概述

确定采访选题在运作方法上要注意些什么？

谈谈组织分权的两个主要途径（制度分权和授权）的内涵及其区别。

阅读下列三段材料，根据要求完成任务。

材料一 《普通高中化学课程标准（实验）》关于“化学能与热能”的内容标准：通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。

材料二 某版本教科书《化学2》（必修）的知识结构体系：

材料三 某版本高中实验教科书《化学2》“化学能与热能的相互转化”的部分内容：

化学反应中的能量变化，通常主要表现为热量的变化——吸热或者放热；有些反应是吸热反应，有些反应是放热反应。我们通过下面的实验来认识和感受化学能与热能的相互转化。

【实验2-1】

在一支试管中加入2〜3mL 6mol/L的盐酸，再插入用砂纸打磨光的铝条。观察现象，并用温度计测量溶液温度的变化。

【实验2-2】

将约20gBa(OH)₂·8H₂O晶体研细后与约10g NH₄C1晶体一起放入烧杯中，并将烧杯放在滴有几滴水的玻璃片或小木板上，用玻璃棒快速搅拌，闻气味，用手触摸杯壁下部，试着用手拿起烧杯，观察现象。

酸与碱的中和反应是一类重要的化学反应。强酸与强碱反应的实质是。中和反应是吸热反应还是放热反应？

【实验2-3】

在50mL烧杯中加入20mL 2mol/L的盐酸，测其温度。另用量筒量取20mL 2mol/L NaOH溶液，测其温度，并缓慢地倾入烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌。观察反应中溶液温度的变化过程，并做好记录。

要求：

(1)确定本课的教学目标。(3分)

(2)确定本课的教学重点和难点。(3分)

(3)简述【实验2-2】中的实验现象。(3分)

(4)用教学流程图简要表示本节教学内容组织形式。(21分)