张烨是某中学学生，在校经常迟到、旷课、上游戏厅甚至打架，学习成绩很差，门门功课挂红灯。尽管老师多次教育，但仍不见好转。他有时候还向同学借钱，借不到钱还打同学，以致班上的同学见
了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过几天又恢复原样，以致老师都对他失去信心。不过，这个学生并不是一无是处，他是百米赛跑的速度超人，在校运动会上，他连续两年获得百米赛跑冠军，为班集体赢得了荣誉。除此之外，他还特别喜爱画画，围棋也下得特别棒。
问题：
(1)教师劳动的主要特点是什么？（3分）
(2)如何认识学生在教育过程中的特点？（3分）
(3)请你结合有关教育教学知识，谈谈如何对待张烨这样的学生。（6分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
大班的江老师出差两天，回来以后，孩子们都过来告亮亮的状，说亮亮总是搞破坏。亮亮说我不是在搞破坏，我是孙悟空，我在打妖怪。晶晶说，我不是妖怪，我是唐僧，其他孩子也说我不是妖怪，我是玉皇大帝。还有的说我也是孙悟空，我要扮演孙悟空。孩子七嘴八舌，早就忘记了告状这件事。都在讨论自己要扮演什么。
问题：请设计谈话活动，从孙悟空的行为目的和意义开始，将幼儿的破坏性扮演行为引导成为表演性游戏行为。要求写出名字、目的和活动过程。
【分析题】
教育部于2000年3月公布了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》，《修订版》在小学数学科目的要求上做了修改：如明确“培养学生的创新意识、实践能力”的目标。将“培养初步的逻辑思维能力”改为“培养初步的思维能力”。将“运用所学知识解决简单的实际问题”改为“探索和解决简单的实际问题”。增加了“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心”。
请结合课程与教学目标理论的有关内容，谈一谈你对新大纲变化的理解和认识。
