请简述记忆过程的几个环节及其相互关系。
阅读下列材料,运用有关教育理论加以分析。
材料一:广西桂林市永福县堡里乡一位家长反映:2015年秋季学期,堡里中心小学将该校和三多、拉木两所小学的六年级学生按成绩划分,成绩最差的学生组成了一个班级。其中,最刺痛家长们神经的,是“学校把这个班分在最差的教室,配备代课老师,像是抛弃。”校长阮家成则表示,“学校把基础相对薄弱的学生分到一个班,并不是抛弃,而是为了因材施教。”
材料二:区别对待孩子,教师普遍应用的一种办法就是“冷暴力”。据日前网上的一项调查显示,一些后进生或者在学校表现不好的学生都普遍遭遇过“冷暴力”。当下教育“冷暴力”常见的表现形式有哪些?调查中,获选率最高的前三种形式分别是:“嘲讽挖苦型:对学生冷嘲热讽”(70.4%);“冷漠型:对学生漠不关心”(69.7%);“训斥型:对学生一味批评责骂”(66.1%)。其他表现形式还有:“孤立型:通过调座位、不让回答问题等方式孤立学生“(61.7%);“区别对待型:在许多方面区别对待学生”(61.6%);“威胁型:以吓唬威胁的语气批评学生”(44.7%)等。
1.题目:4×50米接力跑
2.内容:
3.基本要求:
(1)设计两个跑类项目游戏;
(2)讲解清晰、示范准确、突出教学重难点;
(3)安排不少于两个练习环节;
(4)试讲时间10分钟。
4.答辩
(1)请你列举出3个接力跑的易犯错误。
(2)请你说说上挑式传接棒技术的优缺点。