腹部包块检查（深部滑行触诊法）
【分析题】
学习不只是要让学生掌握一门学科或几门学科的具体的知识与技能，而且还要让学生学会如何学习，即掌握（ ）。
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参考答案
参考解析
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一 《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电阻”的内容要求为：“知道电压、电流和电阻。”
材料二 义务教育九年级物理某版本教科书“电阻”一节，关于“比较小灯泡的亮度”的演示实验如图所示：
材料三 教学对象为义务教育九年级学生，已学过电流、电压等内容。
任务：
（1）简述电阻的概念。（4分）
（2）请根据上述材料，完成“电阻”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式）等。（24分）
