人际交往包括两个方面的涵义：从动态的角度说，人际交往是指人与人之间的（　　）；从静态的角度说，人际交往是指人与人之间已经形成起来的关系，即通常所说的（　　）。

试述班级授课制的优势与不足。(常考)

小学生注意力的特点有哪些？

“植物体的结构层次”教学设计思路

说明：在这节课之前，学生已经学习过细胞的基本结构，临时装片的制作和显微镜观察。

(a)为每个小组的学生提供一株带有花和果实的番茄植株。

(b)让学生通过观察，说出植物的六大器官。

(c)让学生摘下果实，说出果皮、果肉和其中细丝状结构(输导组织)的功能，并据此判断不同部位细胞的形态结构和排列特点。

(d)选取果实不同部位的组织材料，制作临时装片，并通过显微镜观察。

(e)引导学生比较观察结果和推测不同部位的细胞排列方式，分析和讨论。

问题：

（1）依据上述材料，分析出教师为本节课所设定的能力目标。(10分)

（2）分析出本节课学生所要形成的重要概念。(10分)

不结盟国家通讯社

确定施工单位编制的原网络进度计划的关键线路和计算工期。施工安排中应优先确保哪个施工队伍的施工？为什么？

考题：做个聪明的消费者

汉代通行的字体是______。[中山大学]

具体分析一篇失实的报道，找出原因。

请简述社会行政与公共行政的关系。

材料：以下是选自某教师讲授《竞争合作求双赢》一课的教案中的教学目标。
知识目标：
(1)使学生认识到现代社会既是充满竞争的社会，也是充满合作的社会。
(2)掌握合作共享与公平竞争的内涵。
能力目标：
(1)初步形成敢于竞争的能力。
(2)初步形成善于合作的能力。
情感、态度与价值观目标：
(1)使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
(2)使学生愿意合作、善于合作、享受合作。
问题：请结合初中思想品德学科教学理论知识，对该教师所撰写的教学目标进行评价。