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要求：该报道主题是否明确？角度是否新颖？用语是否恰当？报道段落设置是否合理？报道背景是否充分？说明支持你的分析结论的论据。
今年缺电形势20年来最严重24个省级电网拉闸
本报讯连日来，各地电力负荷不断攀升，电力供应形势日趋紧张。对此，国家电网公司采取多项措施确保电网安全运行和电力供应，最大限度地利用好现有的电力、电量，尽量减少缺电对经济生活带来的影响。
据有关资料显示，今年的缺电形势是20年来最为严重的一次，截至目前，全国共有24个省级电网拉闸限电，预计今年夏季全国电力供应缺口将达3000万千瓦。
面对今夏电力供应的紧张形势，国家电网公司把保证电网安全作为当前一切工作的中心。层层落实安全生产责任制，建立预警机制，健全应急机制；切实加强电网安全生产基础工作。截至目前，国家电网公司系统主要输电系统均压稳定极限运行，没有发生大面积停电事故、电网稳定破坏和电网瓦解事故。
迎峰度夏期间，国家电网加强了跨区、跨省输电工作，今年上半年，跨区交易电量完成285.7亿千瓦时，同比增长22.3％，区域电网省际交换电量595亿千瓦时，同比增长24.5％。迎峰度夏期间，国家电网公司进一步加大了跨区跨省输电力度。以最为缺电的华东地区为例，目前，共有三峡向华东送电的葛南直流和龙政直流以及阳城电厂向江苏送电这3条区外送电通道，合计为59070千瓦。在国家电网公司的统一安排下，迎峰度夏期间，按照这3条通道的最大送电能力安排，7，8，9三个月将向华东电网送电115.4亿千瓦时，比去年同期实际完成增长19.7％，缓解华东地区的电力紧张。国家电网公司同时安排7，8，9三个月东北向华北送电120万千瓦，以缓解华北京津唐电网的用电紧张局面。
与此同时，各省电力公司之间也根据当地的特点，利用地区之间的地域差、温度差、时间差，积极开展短期电能交易，最大限度地挖掘现有发电设备和输变电设备的潜力。
国家电网公司紧紧依靠各级政府，针对错峰、避峰和移峰的效果，制定并落实不同负荷水平下的有序用电方案。坚决执行政府部门批准的拉闸限电序位，严格落实不同负荷水平下的有序用电方案和各项行政、经济、技术等方面需求的管理措施，精心安排和落实好保电的重点和顺序，确保居民生活用电不受影响，确保农业生产用电，确保医院、学校、金融机构、交通枢纽、重点工程等重点单位正常用电不受影响，确保高科技等优势企业用电的合理需要。以7月22日一天为例，国家电网公司经营范围内各电网，实施需求的管理措施累计转移负荷1792万千瓦，其中错峰转移负荷233万千瓦，避峰转移负荷803万千瓦，负控限电233万千瓦，共涉及用户6.65万户，有效地削减了负荷高峰，保证电力有序供应。
针对夏季用电高峰期间设备易出故障的情况，地方电网企业首先是加强了95598呼叫中心的力量和抢修人员，确保对用户报修能迅速反应，投诉事件能快速处理。江苏、福建、安徽等省则着重加强了需求管理的宣传工作，让老百姓做到心中有数。南京电力公司更是直接将节能家电搬到了流动宣传车上，向居民实地介绍使用的知识，让相关政策深入人心，让老百姓和企业得到真正的实惠。南京因为限电，关闭了许多亮化工程，使南京人少了观赏夜景的雅兴，但供电部门已经为60万户居民安装了分时电表，使老百姓享受了分时电价的优惠，及时化解了客户的抵触情绪，得到了社会各界的理解和支持。如今，节约用电，选择科学的生活方式，共同应对电力紧缺成为很多城乡居民的共识。
以下是人教版高中思想政治必修l《经济生活》第三单元教材中的部分内容，请结合教材中“社会公平的重要体现”的相关内容设计一个教学方案。
社会公平的重要体现
公平的含义较广泛，涉及经济、政治、社会各个领域。收入分配公平是社会公平的基本内容。收入分配公平，要求收入分配相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大.要保证人们的基本生活需要。
收入分配公平与平均主义有根本的区别。收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求.是实现共同富裕的体现。
坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。
增加公民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。这有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系，实现发展成果由人民共享，也有利于合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。
再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制.看力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序.保护合法收入，增加低收入者收入.扩大中等收入者比重，调节过高收入，清理规范隐形收入.取缔非法收入，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面的教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。
【课题名称】《弥渡山歌》（选自高中鉴赏教材《飘逸的南国风》）
【教学内容】音乐鉴赏
【教学重点】聆听、演唱云南民歌，感受、体验相同地域、不同风格民歌形成的特点。
【教学难点】对民歌的民族风格和地方风格形成较为清晰的认识。
【教学过程片段】
一、导入欣赏云南民歌《小河淌水》，回顾初中学习过的《放马山歌》，对两首不同风格的云南民歌进行对比，以此导入。
二、新课教授
1.聆听歌曲《弥渡山歌》，体会歌曲的旋律。问题：歌曲的旋律特点？旋律当中的节奏及规律？
2.再次聆听，歌曲旋律中哪部分给你留下了特别深刻的印象？（预设学生进行回答）。并再次提问，本首歌中歌词所采用的是什么样的方法，从而体会歌曲内容情感。
3.进一步聆听，思考歌曲蕴含了什么样的含义。运用小组讨论的方式，并由老师对学生的回答进行总结。
4.学唱歌曲，采取老师范唱学生哼唱，熟悉歌曲旋律，带入歌曲情感。
三、巩固提升观看云南当地风景特色的视频，加深对于云南民歌特色的认识。
四、小结作业：教师总结并布置作业，课下分小组进行练习演唱。
