【分析题】

随着新课程改革的不断推进,现在的中小学课堂在教学组织形式上也在不断创新。比如,对座位的空间安排,在传统的秧田式(图1)之外出现了小组式(图2)、圆桌式(图3)、马蹄形(图4)等等。如何认识这些教学组织形式的变革?它将对班级授课制带来怎样的影响?谈谈你对这些问题的认识。[杭州师范大学]


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参考答案
参考解析
【分析题】

已知函数f(x)=lg(x+1) 。

(1)若0<f(1-2x)-f(x)<1,求x的取值范围;

(2)若g(x)是以2为周期的偶函数,且当0≤x≤1时,有g(x)=f(x),求函数y=g(x)(x∈[1,2])的反函数 。

【分析题】

某工厂有职工2226人,外来民工735人 。工人除少数在厂外居住,基本都住在厂内职工宿舍 。厂内没有供职工用餐的食堂,饮用厂自备的水源井自来水,平时管理不善,工人与民工多有饮用生水习惯 。9月6日有11人发生腹泻,大便呈黄水样,无里急后重,多无腹痛,仅个别有低热、呕吐 。至15日共有70人发病,其中本厂职工43例,外来民工27例 。同期厂外无类似病人发现,近期无集体聚餐活动 。以往厂内每月偶尔发生1~2例腹泻病人 。当地疾控部门接到疫情报告后,迅速派员到现场查明原因,从病人的粪便中找到了霍乱弧菌(O1),并及时控制了疫情 。
问题:
简要叙述本次调查的步骤 。

【分析题】
女性,35岁,尿频、尿急5天,发热1天 。
患者5天前劳累后出现尿频、尿急,不伴尿痛,未诊治 。1天前出现畏寒、发热,体温最高达38 .2℃,同时感左侧腰部酸胀不适 。伴乏力,无恶心、呕吐、腹痛、腹泻 。既往1年前曾有尿频、尿急、尿痛症状发作,自服"左氧氟沙星"2天后好转 。半个月前意外妊娠行人工流产术 。
查体:T38 .0℃,P96次/分,R20次/分,BP125/80mmHg 。皮肤未见出血点和皮疹 。浅表淋巴结未触及肿大 。睑结膜无苍白,巩膜无黄染 。双肺未闻及干湿性啰音 。心界不大,心率96洗/分,律齐,各瓣膜区未闻及杂音 。腹平软,无压痛,肝脾肋下未触及,Murphy征阴性,麦氏点无压痛 。左肾区叩痛(+) 。双下肢无水肿 。
实验室检查:血常规:Hb120g/L,WBC12 .5×10/L,N0 .85,Plt258×10/L 。尿常规:蛋白(+),沉渣检查RBC8~10/HP,WBC50~60/HP,糖(-),亚硝酸盐(+) 。粪常规(-) 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据,未分别写出扣分)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

如何理解媒介的进化与社会的发展之间的关系?

【分析题】

比较传播的线性模式、控制论模式、社会系统模式的异同,以及由此看出传播学研究的发展如何。

【分析题】

简述制约课程内容选择的因素。

【分析题】

语言学研究有三大传统:________的小学传统,________传统和印度传统。[中山大学]

【分析题】

通才教育实行的是一种(  ),注重理智的培养和情感的陶冶。

【分析题】

二年级的一次公开课上,我按顺序把精美的卡片奖励给踊跃发言的同学。恰巧,小明得到了最大的一张卡片。从那以后,我发现平时注意力不集中的小明听课状态有了明显好转。一个偶然的机会,小明的母亲对我说:“自从你给了他那个‘特殊奖励’后,他对自己的要求严格了。”我很纳闷是什么“特殊奖励”,原来小明告诉他母亲:“公开课上我表现最好,所以老师把最大的卡片给了我。”他还把那张卡片贴在床头,谁都不准碰。没想到我的一次无意之举,竟成了一个“美丽的误会”。
问题:
(1)结合材料,分析一次“无意之举”为什么成了“美丽的误会”。(10分)
(2)试述小学教师表扬与奖励学生的注意事项。(10分)

【分析题】

产业资本国际化[首都经贸大学;浙江大学]