甲、乙两人互发Email协商洽谈合同。4月30日甲称：“我有笔记本电脑一台，配置为……九成新，8000元欲出手。”5月1日乙回电称：”东西不错，7800元可要。”甲于5月2日回复：“可以，5月7日到我这儿来取。”乙于5月4日回电：“同意。”甲于当日上午收到该回电。上述Email为甲乙二人分别在A地、B地所发，甲的经常居住地为C地，乙的经常居住地为D地。5月7日乙到甲处取电脑，发现甲的电脑运行速度明显比正常的慢，比约定的标准差得多，自己无法使用，便拒绝接受。甲遂降低价格，以3000元出手，乙同意并取走电脑。此时丙正急需一台笔记本电脑而苦于无处购买，乙就将该电脑卖给丙，并约定由丙向甲付款。甲的电脑上本来染有病毒，但甲不知情。乙问有无病毒是否需要杀毒时，甲说使用多年从未感染上病毒。结果丙在使用时病毒发作，硬盘被锁死，整台电脑报废。对此，丙要求乙赔偿他经济损失4000元。
在甲、乙互发的4月30日、5月1日、5月2日、5月4lEj的电子邮件中，哪几个构成要约？
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
试述公平理论的主要内容及其对管理者的启示。（中山大学2008年研）
相关试题：
（1）试述公平理论的内容，并谈谈在实际管理中的应用。（简答题，东北大学2015年研）
（2）简述公平理论的主要内容。（简答题，中国海洋大学2014年研）
（3）简述公平理论的内容并结合实际谈谈该理论的现实意义。（简答题，北科2012年研）
（4）简述亚当斯公平理论的主要内容和现实意义。（简答题，四川大学2011年研）
（5）为什么说公平理论具有过程型激励的特点？（简答题，东北财经大学2009年研）
（6）为什么说平均分配是不公平的？怎样才能公平？（简答题，武汉理工大学2009年研）
【分析题】
赵先生，40岁 。突发上腹痛6小时 。腹肌紧张，立位腹平片膈下见游离气体 。拟行上腹部剖腹探查术 。已完成术前准备，赵先生仰卧于手术台上 。
要求：请用碘伏为患者（医学模拟人）进行手术区域皮肤消毒，并铺手术巾、手术单 。
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料：某高中物理教材“电容器的电容”一节有如下演示实验。
如图，用静电计测量已经充电的平行板电容器两极板间的电势差U。
1.保持极板上的电荷量Q不变，两极板间的距离d也不变，改变两极板的正对面积S，从而得知电容C与正对面积S的关系。见图甲。
2.保持极板上的电荷量Q不变，两极板的正对面积S也不变，改变两极板间的距离d，从而得知电容C与距离d的关系。见图乙。
3.保持Q、S、d都不变，在两极板间插入电介质，从而得知两极板间电介质的存在对电容C的影响。见图丙。
任务：
(1)材料中的三个实验采用了什么实验方法。
(2)基于该实验，设计一个教学思路。
