某工业企业2024年3月发生业务如下：
(1)产生尾矿800吨，其中综合利用的尾矿300吨(符合国家相关规定),在符合国家和地方环境保护标准的设施贮存200吨。
(2)有一个只在昼间生产的生产场所，生产时产生噪声为65分贝，当地规定噪声排放限制50分贝，当月超标天数为14天。
(其他相关资料：按季申报缴纳环境保护税。尾矿环境保护税适用税额为每吨15元，工业噪声超标13~15分贝，税额为每月5600元。)
(1)计算业务(1)应缴纳的环境保护税。
(2)计算业务(2)应缴纳的环境保护税。
(3)请说明环境保护税办理纳税申报的期限。
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
奥德公司决定将所有收益进行再投资以扩大经营。在过去的1年，公司的收益是每股2元，期望以后每年的收益增长率为20%，直到第4年末。到那时，其他公司很可能也推出有竞争力的类似产品。分析师预计，在第4年末，公司将削减投资，开始将60%的收益作为股利发放，于是公司的增长将放缓，长期增长率变为4%。如果公司的股权资本成本为8%，今天的每股价值为多少？
【分析题】
材料一学习“对流层中高度每升高1km温度降低6℃”的教学片段。
师：我们知道“神舟七号”在太空中的飞行高度是340km，大家计算一下翟志刚太空行走时，太空中的温度是多少？
生：每升高1km，温度降低6℃，那么应该是﹣2040℃。
师：真的有那么低吗？
生：……
材料二学习“海陆分布对气压带、风带的影响”的教学片段。
师：我们在学习“三圈环流”时，曾经作过一个前提假设，还记得是什么吗？
生：假设地球表面海陆分布是均匀的。
师：对！也就是说只有在地球表面海陆分布均匀的前提下，三圈环流在地球上才真实存在。那么三圈环流在地球上真实存在吗？
生：当然，在南半球就存在。
师：对！那是因为在南半球几乎都是海洋。对于北半球来说，我们知道海陆是相间分布的，那么真实的气压带、风带在北半球是什么样的呢？这节课我们就来学习。
要求：
（1）材料一和材料二分别体现了教学中的哪种提问方法？有什么优点？（8分）
（2）除了材料中运用的教学提问方法，还有哪些提问方法？结合具体内容设计说明。（8分）
【分析题】
阅读下列材料并回答问题。
材料：
下面是某讲师讲授“商和西周”这一内容时的实录片段：
师：商朝后期，生活在渭水流域的周强大起来，并在牧野之战中击败商朝的军队主力。其后，商朝灭亡。请看《夏商周的疆域变迁示意图》。
生：（观察地图）师：比较两幅地图，最明显的不同点是什么？
生：周朝版图大大超过了夏和商。
师：很好，版图变化反映了早期国家的发展。如果你是周武王，需要解决什么问题？
生：如何持久、有效地统治这些地方。
师：是啊，新兴的周王朝如何治理呢？学完本课的重点分封制和宗法制，也许大家就有答案了。问题：
（1）说明该教师是如何运用历史地图的。（8分）
（2）指出历史地图在教学中的主要作用。（8分）
