有人说，“由于讲解式教学常常导致机械式学习，因此，奥苏伯尔绝不赞成或倡导讲解式教学。”对此，你怎样看?
参考答案
参考解析
【分析题】
“几何与代数”是高中数学必修课程内容中的一个主题，该主题的内容包括立体几何、平面解析几何、平面向量、空间向量、复数，试论述：
（1）将“几何与代数”整体设计为一个主题的缘由；(6分）
（2）复数与平面向量之间的关系。(9分）
【分析题】
1.题目：周长
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲10分钟；
(2)让学生初步了解周长的含义；
(3)要有过程性评价。
4.答辩
(1)你是如何让学生理解周长的含义的？
(2)本节课的教学目标是什么？
【分析题】
病史摘要：男性，1岁，发热、呕吐、腹泻3天 。
患儿3天前开始发热39℃，起病半天即开始吐泻，每日呕吐3-5次，为胃内容物，非喷射性，大便10余次／日，为黄色稀水便，蛋花汤样，无黏液及脓血，无特殊臭味，偶有轻咳 。发病后食欲差，2天来尿少，10小时来无尿，曾用新霉素治疗好转 。既往常有夜惊 。个人史：第2胎，第2产，足月顺产，牛乳喂养 。
查体：T38 .3℃，P138次／分，R40次／分，BP80/50mmHg，体重9kg，身长75cm 。急症病容，面色发灰，精神萎靡，烦躁，全身皮肤无黄染，未见皮疹，皮肤弹性差，右颈部可触及黄豆大小淋巴结1个，轻度方颅，前囟1cm×1cm，明显凹陷，肋串珠(+)，心率138次／分，律齐，心音低钝，肺（-），腹稍胀，肝肋下1cm，肠鸣音存在 。眼窝明显凹陷，哭无泪 。肢端凉，皮肤略发花，呼吸深，急促，口唇樱桃红，牙3枚，神经系统检查无异常 。
化验：血Hb：110g/L，WBC：8 .6×10
/L，Plt：250×10/L，大便常规偶见WBC 。
患儿3天前开始发热39℃，起病半天即开始吐泻，每日呕吐3-5次，为胃内容物，非喷射性，大便10余次／日，为黄色稀水便，蛋花汤样，无黏液及脓血，无特殊臭味，偶有轻咳 。发病后食欲差，2天来尿少，10小时来无尿，曾用新霉素治疗好转 。既往常有夜惊 。个人史：第2胎，第2产，足月顺产，牛乳喂养 。
查体：T38 .3℃，P138次／分，R40次／分，BP80/50mmHg，体重9kg，身长75cm 。急症病容，面色发灰，精神萎靡，烦躁，全身皮肤无黄染，未见皮疹，皮肤弹性差，右颈部可触及黄豆大小淋巴结1个，轻度方颅，前囟1cm×1cm，明显凹陷，肋串珠(+)，心率138次／分，律齐，心音低钝，肺（-），腹稍胀，肝肋下1cm，肠鸣音存在 。眼窝明显凹陷，哭无泪 。肢端凉，皮肤略发花，呼吸深，急促，口唇樱桃红，牙3枚，神经系统检查无异常 。
化验：血Hb：110g/L，WBC：8 .6×10
/L，Plt：250×10/L，大便常规偶见WBC 。
