常言道,做事先做人,因此学校的中心工作是德育。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
92本连环画,每班30本,可以分给几个班?
92÷30=

也可以列竖式计算。

答:可以分给 个班,还剩 本。
根据上述材料完成下列任务:
(1)简要说明“除数”与“被除数”的概念。(10分)
(2)如指导高年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图。(20分)


请根据上述材料完成下列任务:
(1)常见的民间玩具有哪些,请列举 6 种;说一说民间玩具的特点。(10分)
(2)如指导低年段小学生学习,试拟定教学目标。(10 分)
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节和作业评价环节的教学活动并说明理由。(20 分)
背景资料
某跨线桥工程,主跨为三跨现浇预应力混凝土连续梁,跨径为30+40+30m,桥宽23m,桥下净高5.5m。经上一级批准的施工组织设计中有详细施工方案,拟采用满堂支架方式进行主梁施工。为降低成本,项目经理部命采购部门就近买支架材料,并经过验审产品三证后立即进货。
搭设支架模板后,在主梁混凝土浇筑过程中,支架局部失稳坍塌,造成2人死亡、5人重伤的安全事故,并造成50万元直接经济损失。事故发生后发生如下事件。
事件一:事故调查组在调查中发现,项目部的施工组织设计中,只对支架有过详细的强度验算。
事件二:调查组也发现项目部有符合工程项目管理规范要求的质量计划及其采购计划。
事件三:调查组只查到该工程的设计技术交底书面资料。
事件四:调查组查实了事故事实后,确定了该安全事故的等级,以便下一步做出处理意见。
事件五:在事故调查完毕后,项目总工变更了施工方案,经项目经理批准,立即组织恢复施工。
问题:项目部对支架的验算工作是否完整?为什么?