______是汉字第一次规范化的字体。[复旦大学]

材料：
高中地理教师李老师在“三圈环流”内容的教学中，设计了“绘制全球气压带、风带分布示意图”的测验题。有的学生不能绘出示意图，有的学生给出的示意图缺少极地高气压带，有的风带与气压带宽度一样，有的没有标出风向，而有的示意图准确无误、美观工整。李老师通过学生绘制示意图的准确程度，了解到学生对气压带、风带分布规律这一知识点的理解水平：通过示意图的准确程度推断出学生的地理学习态度；而后用谈话法，让学生说出自己解答这道题的思维过程、绘制示意图的步骤，从中了解学生对绘制地理图表的方法、步骤、原则的掌握情况，并进行评价和指导。
问题：
（1）材料中李老师采用了什么样的评价方式，主要目的是评价学生的哪种能力？（6分）
（2）什么是谈话法，运用谈话法时要注意的问题有哪些？（10分）

设想有一位导游一边走一边对身边的游客们说：”这里是咖啡馆，这里是博物馆，这里曾经是天文台，现在还是见证外滩变迁的历史陈列室。”为什么这里的三个”这里”都不具备衔接功能？

试讲题目：阳关三叠（1月5日上午山东淄博市面试考题）
内容：

基本要求：
（1）教学过程中需要弹唱高声部
（2）教学过程中需要有指挥环节
（3）教学过程中需要有互动环节

请结合资本结构的权衡理论，阐述企业在进行长期融资决策时应考虑的基本因素。

该工程采用水泥稳定细粒土做基层是否正确?为什么?

请简述你对大众传播文化效果的认识。

某教师为了检验学生对欧姆定律的掌握情况布置了若干习题，下面是某同学对于其中一题的解答过程：
   题目：两只电阻，一个标有“10Ω，lA”另一个标有“15Ω，0.6 A”把它们串联在电路，允许接入最大电压是多少？
   解：由欧姆定律可以得到：
   通过第一个的最大电压为：U₁=I₁R₁=10 V
   通过第二个的最大电压为：U₂-I₂R₂=9 V
   所以整个电路通过的最大电压是：
   U=U1+U2=19 V
   问题：
   (1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。（4分）
(2)指出学生解答过程中的错误，分析错误可能产生的原因，给出正确的解法。（6分）
(3)给出一个教学思路，帮助学生掌握有关知识。（10分）

列举出几个意大利的主要报团，并作简要介绍。

肺癌的诊断及诊断依据