双办方针（中国传媒大学）
参考答案
参考解析
【分析题】
一天早上，大班的幼儿一来幼儿园就开始讨论。一个幼儿说：“我家里有香香的纸巾。”另一个幼儿说：“我家里的纸巾上还有花纹呢。”一旁的幼儿说：“我昨天在电视里看到一种纸，叫做复写纸，用它可以印出一模一样的东西呢。”陈老师认为可以根据幼儿的兴趣，生成一个与纸有关的主题活动，帮助幼儿了解纸的种类，探索纸的不同属性，发现纸的不同用途请帮助陈老师设计“纸的奥秘”主题活动。
要求：
（1）写出主题活动的总目标
（2）围绕主题设计三种子活动，写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节
（3）写出另外两个子活动的名称、目标。
【分析题】
材料：
一天，黄老师要求学生背诵课文。才过了五六分钟，几个成绩比较优秀的学生就来找老师背诵，并得到了老师表扬。这时，小伟也要求背诵，几个同学听了哈哈大笑，因为小伟有智力缺陷，思维缓慢，说话不流畅，普通孩子用几秒钟说的一句话，他却需要两分钟才能讲清楚，黄老师望着小伟涨红的脸，微笑着说：“好的。小伟，你来背，不着急，慢慢来。”小伟用他那特有的发音，一字一句认真地背诵起来。5分钟过去了，小伟一字不差地背完了。黄老师激动地竖起大拇指说：“小伟，你真棒！”教室里响起了热烈的掌声，小伟的脸上露出了灿烂的笑容。
问题：
（1）结合材料，评析黄老师的做法。（10分）
（2）教师应如何对随班就读的“特殊儿童”进行教育。（10分）
【分析题】
教育部于2000年3月公布了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》，《修订版》在小学数学科目的要求上做了修改：如明确“培养学生的创新意识、实践能力”的目标。将“培养初步的逻辑思维能力”改为“培养初步的思维能力”。将“运用所学知识解决简单的实际问题”改为“探索和解决简单的实际问题”。增加了“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心”。
请结合课程与教学目标理论的有关内容，谈一谈你对新大纲变化的理解和认识。
