隐含的读者是怎样形成的？
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读下面文字，回答有关问题。
21世纪初，随着我国新一轮基础教育课程改革的兴起，针对我国课程与教学评价领域存在的一系列问题，发展性课程与教学评价成为评价领域的最新思想。
问题：
（1）发展性教学评价的理念有哪些？（6分）
（2）简述发展性教学评价的功能。（6分）
【分析题】
患者，男，42岁，经商 。
主诉：上前牙修复半年，脱落1天 。
现病史 ：上前牙修复半年，1天前逐渐松动脱落 。
既往史 ：否认有全身系统性疾病、传染病及药物过敏史 。
口腔检查：
桩冠脱落，金属桩钉较短 。根面未见劈裂缺损，戴入桩冠检查咬合关系正常 。
近中邻面龋，探诊（-），冷（-），叩（-），牙龈无窦道 。
辅助检查：X线片示牙根完好，未见折裂影像，根管较细，金属桩钉与牙胶尖之间有2 .Omm左右的空隙 。
1．主诉疾病的诊断和诊断依据 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．分析桩冠短期内脱落的原因及重新制作，需注意的问题 。
4．主诉疾病的治疗原则 。
5．全口其他疾病的治疗设计 。
主诉：上前牙修复半年，脱落1天 。
现病史 ：上前牙修复半年，1天前逐渐松动脱落 。
既往史 ：否认有全身系统性疾病、传染病及药物过敏史 。
口腔检查：
桩冠脱落，金属桩钉较短 。根面未见劈裂缺损，戴入桩冠检查咬合关系正常 。近中邻面龋，探诊（-），冷（-），叩（-），牙龈无窦道 。辅助检查：X线片示
牙根完好，未见折裂影像，根管较细，金属桩钉与牙胶尖之间有2 .Omm左右的空隙 。1．主诉疾病的诊断和诊断依据 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．分析桩冠短期内脱落的原因及重新制作，需注意的问题 。
4．主诉疾病的治疗原则 。
5．全口其他疾病的治疗设计 。
【分析题】
因父母工作变动，豆豆转到了一所新的幼儿园上大班。入园前，园长和老师进行了家访。他们带去了幼儿园吉祥物、班级相册、班级小朋友做的欢迎豆豆的卡片，并了解豆豆的喜好以及幼儿园里豆豆认识的小朋友。
入园第一天，园长亲自到门口迎接，园长牵着豆豆的手，在妈妈的陪伴下，参观了幼儿园的大型玩具区、种植区、乐高区等。每到一个地方，园长会蹲下来耐心详细地介绍，陪他看其他小朋友的活动。对于豆豆感兴趣喜欢的区域，园长就等他玩一会儿。对于豆豆的好奇和提问，园长会耐心地回应。最后还带他参观了园长办公室和教师办公室，找到幼儿园他认识的小朋友等。
豆豆熟悉幼儿园环境后，园长把豆豆送到班上，老师热情地拥抱了豆豆，小朋友们热烈鼓掌欢迎。这一天班级的主题活动是“欢迎新朋友——豆豆”。
问题：
（1）入园第一天，豆豆感受到了什么？
（2）幼儿园采取了哪些措施帮助豆豆适应新环境？
