材料大意：印度虽然有许多劳动力人没有解决吃饭问题，但印度却有很多高等学校，并且极为重视教育，结合这个例子论述以下两方面：（1）论述教育对经济的影响；（2）论述经济对教育的影响。
参考答案
参考解析
【分析题】
甲公司目前因项目扩建急需筹资1亿元。由于当前公司股票价格较低，公司拟通过发行可转换债券的方式筹集资金，并初步拟定了筹资方案。有关资料如下：
(1)可转换债券按面值发行，期限5年。每份可转换债券的面值为1000元，票面利率为5%,每年年末付息一次，到期还本。可转换债券发行一年后可以转换为普通股，转换价格为25元。
(2)可转换债券设置有条件赎回条款，当股票价格连续20个交易日不低于转换价格的120%时，甲公司有权以1050元的价格赎回全部尚未转股的可转换债券。
(3)甲公司股票的当前价格为22元，预期股利为0.715元/股，股利年增长率预计为8%。
(4)当前市场上等风险普通债券的市场利率为10%。
(5)甲公司适用的企业所得税税率为25%。
(6)为方便计算，假定转股必须在年末进行，赎回在达到赎回条件后可立即执行。
已知：(P/A,10%,5)=3.7908，(P/F,10%,5)=0.6209，(P/A,9%,4)=3.2397，(P/F,9%,4)=0.7084，(P/A,10%,4)=3.1699，(P/F,10%,4)=0.6830，(P/A,15%,4)=2.8550，(P/F,15%,4)=0.5718。
要求：
(1)计算发行日每份纯债券的价值。
(2)计算第4年年末每份可转换债券的底线价值。
(3)计算可转换债券的税前资本成本，判断拟定的筹资方案是否可行并说明原因。
(4)如果筹资方案不可行，甲公司拟采取修改票面利率的方式修改筹资方案。假定修改后的票面利率需为整数，计算使筹资方案可行的票面利率区间。
【分析题】
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面的教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。
【课题名称】《弥渡山歌》（选自高中鉴赏教材《飘逸的南国风》）
【教学内容】音乐鉴赏
【教学重点】聆听、演唱云南民歌，感受、体验相同地域、不同风格民歌形成的特点。
【教学难点】对民歌的民族风格和地方风格形成较为清晰的认识。
【教学过程片段】
一、导入欣赏云南民歌《小河淌水》，回顾初中学习过的《放马山歌》，对两首不同风格的云南民歌进行对比，以此导入。
二、新课教授
1.聆听歌曲《弥渡山歌》，体会歌曲的旋律。问题：歌曲的旋律特点？旋律当中的节奏及规律？
2.再次聆听，歌曲旋律中哪部分给你留下了特别深刻的印象？（预设学生进行回答）。并再次提问，本首歌中歌词所采用的是什么样的方法，从而体会歌曲内容情感。
3.进一步聆听，思考歌曲蕴含了什么样的含义。运用小组讨论的方式，并由老师对学生的回答进行总结。
4.学唱歌曲，采取老师范唱学生哼唱，熟悉歌曲旋律，带入歌曲情感。
三、巩固提升观看云南当地风景特色的视频，加深对于云南民歌特色的认识。
四、小结作业：教师总结并布置作业，课下分小组进行练习演唱。
【分析题】
1.题目：田径交接棒基础动作和篮球原地单手肩上投篮
2.内容：
3.基本要求：
（1）讲解篮球原地单手肩上投篮技术的动作要领，并示范；
（2）设计并演示篮球原地单手肩上投篮的教学步骤和练习方法；
（3）展示田径交接棒的技术动作；
（4）试讲时间10分钟。
4.答辩
（1）说一下学生常犯的错误，以及正的方法。
（2）说一下在体育课中如何调动起学生学习的兴趣？
