【分析题】

简述网络时代记者在新闻采访中要特别注意的问题。

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参考答案
参考解析
【分析题】

佛顶寺为唐式建筑风格。具体体现在哪些方面?

【分析题】

从最根本的意义上来说,文学是一项寻求认同的事业——作者通过写作来寻求理解,寻觅知音,而读者则通过阅读,来发现作者并与他们建立认同。作家通过区分不同的读者类型,针对特定的阅读对象,使用相应的语言和叙事策略,为他们提供读物,从而获得读者和市场的认同。但实际上,真正意义上的文学写作,不仅考虑现实的读者,同时也在向未来和可能的读者寻求认同。
比如说,在文学出版、印刷、传播很不发达的古代社会中,作家们的作品在当世的传播受到极大的限制。对古代的作者而言,他们的写作大多没有任何商业报酬,也很少有现实的读者。正因为如此,他们只有对未来的读者加以想象,才能获得写作的基本动力。所谓的“文章千古事”,说的就是这个意思。而在现代社会中,很多作家的写作也向未来敞开,当时不为人知,在后世却成为一代经典的作品,即便是在近现代文学史上也比比皆是。所以说,文学本身就具有某种“待访”的性质:作家有点像是在茫茫大海上建立岛屿的人,而读者则像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立岛屿,当然是希望有一天能与他们的读者相遇。
对于另一些作家来说, 他们的目光也会投向过去。他们试图与那些早已不在人世的文学先辈们进行对话。从某种意义上说,他们是在与先驱者所确立的文学标准对话。当然,他们也是在跟自己内心的目标进行对话。每一个优秀的作家,心中都有一个隐秘而清晰的目标。读者和社会的认同、商业上的成功是一回事,而能否接近和达到这个目标, 则是另一回事。就中国文学而言,李白、杜甫、苏轼、曹雪芹等人确立了古典文学的标准,而鲁迅先生则代表了近现代以来中国文学和思想的新高度。也可以说,我们实际上面对着两个伟大的传统。我们置身于这两个传统之中,受到它们的护佑,分享它们的文学资源,向它们表达敬意,同时也在与它们进行对话,并尝试着做出新的文学变革。因此,任何有价值的写作,都是对传统的某种回应,即便是对传统的质疑和挑战,也是一种重要的回应。
所以,严格地来说,文学写作中对读者的想象,即是一种向现实和未来读者寻求认同的过程,同时也是对传统的再确认过程,我认为,只有具备了过去,现实和未来开放性视野的创作,才称得上是一种开放的写作。
(摘编自格非《文学在读者中寻求认同》)
问题:(1) 画线句“文学是一项寻求认同的事业”中“认同”的含义是什么?请简要概括。(4分)
问题:(2) 如何理解文末所言的“开放的写作”?请结合文本,简要分析(10分)

【分析题】

简述社会工作专业教育的特性。[南京航空航天大学;西南大学]
相关试题:试论社会工作教育与社会工作实践的关系。[论述题,首都经济贸易大学]

【分析题】

材料:
美术课上,李老师教授学生画月季花。他在教室里巡视时发现晓宇把月季花涂成了咖啡色。
“老师,我的花漂亮吗”,晓宇问道。
“你见过这种颜色的月季花吗?还漂亮……,来,来,你看看别的同学是怎么涂的。你看,人家都涂的是白色,黄色,粉红色,大红色。多漂亮,多好啊!现在知道该怎么涂了吗?”边说着,李老师边随手指了下旁边几位学生。晓宇惊愕地看着老师,难过地点了点头。
第二天,晓宇捧着一束用丝绒作的咖啡色月季花来到教室。同学们叽叽喳喳议论着。
“哇,真有咖啡色的月季!”“好漂亮呀!”…
美术课代表去办公室取作业本时,兴高采烈地跟李老师说:“老师,晓宇还真的带来一束咖啡色的月季花。”李老师打算去教室一探究竟。
一进教室,李老师就看到几个同学正围在晓宇的座位旁议论着那束“特别”的月季花。
李老师缓缓地走过去说道:“这花是假的!”“老师,那假的就不能画吗?”晓宇问道。李老师,“自然不是。”
“那为什么就不可以画我家里的咖啡色月季花呢?”晓宇反问道。
此时,李老师生气地说“怎么就不开窍呢,看来你还真是没有画画的天赋”,转身离开了教室。
问题:请结合材料,从教育观的角度,评价李老师的教育行为(14分)

【分析题】

经济成本

【分析题】

分析人本主义治疗模式的理论假设。

【分析题】

社会福利[南京航空航天大学;浙江师范大学;武汉大学;华中农业大学;西南大学]

【分析题】

请认真阅读下列材料,并按照要求作答

请根据上述材料完成任务:
(1)简述义务教育阶段英语课程的性质(10分)

【分析题】

媒体的“议程设置”功能就是“舆论导向”吗?这两者间有什么异同点?

【分析题】

浅反射