阅读下面两条短消息，就其采访与写作中的优点或缺点，分别写出评论性短文。
第一篇：
形似别墅收费一元
武汉高档公厕不“方便”
（本报记者刘学华通讯员张斌华武汉报道）　江城武汉最好的公厕日前向市民开放，然而有人却把它当成了冷饮厅，有人在公厕门前徘徊不前。
两座投资约150万元的公厕位于汉口西湖广场两侧。有关人士称，这是该市最高档的公厕。
记者日前见到，豪华公厕的宽敞大厅里分列两排红木座椅，三室分别为男厕、女厕、残疾人专用厕，不用水冲。然而高贵的外表加上一次一元的价格，让不少人望而却步。工作人员说，生意清淡。
（《中国商报》2000－06－05）
第二篇：
我国平均20个学生一位老师
本报讯到去年年底，我国共有1200万教育“园丁”在各自的教学岗位上辛勤耕耘，向世界上最大的受教育人口群传播科学文化知识和技能，平均每20多名学生有一位老师。
截至1999年底，全国普通学校教职工总数1480.8万人，其中专任教师1178.6万人，担负着86万余所从幼儿园到大学的2.44亿在校生的培养任务。同时，72万余所各级成人学校共有教职工119.4万人，其中专任教师49.3万人，培养着各级各类成人在校学生8346万人。
1986年，国家教委决定建立中小学教师专业技术职务系列，在中小学校实行教师职务聘任制。1991年，高等学校职称改革工作步入经常化、制度化的轨道。
（2000－09－11见报）

简述幼儿园教育内容选择的标准。

甲公司为上市公司，内审部门在审核公司2×21年度的财务报表时，对以下交易或事项的会计处理提出质疑。
（1）2×21年9月1日，经董事会批准，甲公司的母公司实施一项股权激励计划，其主要内容如下：甲公司的母公司向甲公司的50名管理人员每人授予1万份现金股票增值权，行权条件为甲公司管理人员必须连续服务满2年，每持有1份现金股票增值权即可以从甲公司的母公司获得相当于行权当日甲公司普通股股票每股市场价格的现金。甲公司本年度没有管理人员离职，预计剩余等待期内将有2名管理人员离职。每份现金股票增值权的公允价值如下：2×21年9月1日为9元；2×21年12月31日为10元。甲公司的会计处理如下：
借：管理费用80
贷：应付职工薪酬80
（2）2×21年，甲公司将本公司商品出售给关联方（乙公司）,价款为300万元，成本为120万元，期末形成应收账款339万元。乙公司2×21年末财务状况恶化，估计甲公司应收乙公司货款将于5年后收回，预计其未来现金流量的现值为200万元。甲公司的会计处理如下：
借：主营业务收入300
贷：应收账款300
（3）2×21年，甲公司发行了一项面值为10000万元、年利率为8%、无固定还款期限、可自主决定是否支付利息的不可累积永续债，其他合同条款如下（假定没有其他条款导致该工具分类为金融负债）:①该永续债嵌入了一项看涨期权，允许甲公司在发行后的第5年年末及之后以面值回购该永续债。②如果甲公司在第5年年末没有回购该永续债，则之后的票息率增加至12%（通常称为“票息递增”特征）。③该永续债票息在甲公司向其普通股股东支付股利时必须支付（即“股利推动机制”）。假设：甲公司根据相应的议事机制能够自主决定普通股股利的支付；该公司多年来均支付普通股股利，且本年已宣告发放普通股现金股利。甲公司的会计处理如下：
借：银行存款10000
贷.应付债券——面值10000
借：财务费用800
贷：应付利息800
（4）甲公司2×21年10月末，甲公司董事会通过一项决议，拟将一项资产组出售，该资产组包括一条生产线和该生产线生产产品的专利技术以及按照资产减值规定应分配的商誉的账面价值。该生产线账面价值为2000万元、专利技术账面价值为7000万元、商誉的账面价值为1000万元，上述资产未计提减值准备。甲公司10月3日与独立第三方签订出售协议，拟将该资产组以9500万元的价格出售给独立第三方，预计出售过程中将发生的处置费用为100万元。至2×21年12月31日，该资产组出售尚未完成，但甲公司预计将于2×22年第一季度完成。不考虑其他因素，甲公司的会计处理如下：
借：资产减值损失600
贷：固定资产减值准备120
无形资产减值准备420
商誉减值准备60
其他相关资料：所涉及公司均为增值税一般纳税人，除特殊说明外，不考虑增值税等相关税费，不考虑提取盈余公积等因素。
要求：根据上述资料，逐项判断甲公司的会计处理是否正确，并说明理由；如果不正确，编制相关的更正会计分录。（答案中金额单位用万元表示）

该矿发生的事故为冲击地压事故，请简述冲击地压的主要表现。

考题解析 Musicians Wanted for School Music Festival

背负式机动喷雾器操作方法

指出事件一中不妥之处，并分别写出正确做法。

根据施工机械只有一台的约束条件以及工作顺序的调整，绘出新的双代号网络计划图。

下面为某版本初中物理教科书“电生磁”一节中“电流的磁效应”演示实验。
如图9所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针上面放一条直导线，分别给导线通电①断电和改变电流方向，小磁针的偏转有什么变化。

任务：
(1)分析甲、乙、丙三种实验情况下小磁针的偏转情况，总结“电流的磁效应”。（4分）
(2)基于上述实验，设计一个包含师生交流的教学片段。（8分）

补充公路工程施工测量管理的其他内容。

《官书局报》和《官书局汇报》