【分析题】

写出架设本桥支架所需要的特殊工种

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参考答案
参考解析
【分析题】

什么称遗忘?遗忘的进程如何?影响长时记忆遗忘的因素是什么?

【分析题】

舆论监督

【分析题】

因材施教有利于教育公平(易错)

【分析题】

阅读下列材料,按要求完成教学设计。
材料一 《普通高中化学课程标准(实验)》的内容标准:根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解钠、铝、铁、钢等金属及其重要化合物的主要性质。
材料二 某版本教材《化学1》(必修)第2章“几种重要的金属化合物”部分内容:
碳酸钠和碳酸氢钠
碳酸钠(Na2CO3)俗名纯碱,也叫苏打,碳酸氢钠(NaHCO3)俗名小苏打。在厨房里你常常能找到这两种物质。

【科学探究】碳酸钠和碳酸氢钠的性质
(1)在2支试管里分别加入少量Na2CO3和NaHCO3(各约1g):
①观察二者外观上的细小差别。分别滴入几滴水,振荡试管,观察现象。用手摸一摸试管底部,有什么感觉?
②继续向试管内加入10mL水,用力振荡,有什么现象?
③向试管内滴入1〜2滴酚酰溶液,各有什么现象?
④在下表中记录实验现象并得出初步结论。

材料三 教学对象为高中一年级学生,他们已经学习了《化学1》“从实验学化学”和“化学物质及变化”等知识。学校条件和学生发展现状符合国家一般要求。
请完成材料二所示内容的教学设计(不少于300字)。
要求:
(1)确定教学目标。(3分)
(2)选择教学方法。(2分)
(3)设计教学过程。(25分)

【分析题】
患者女性,25岁 。
主诉:面色苍白、头晕、乏力1年,加重伴心悸1个月 。
病史:1年前无明显诱因头晕、乏力,家人发现面色不如从前红润,但能照常上班,近1个月来加重伴活动后心悸,曾到医院检查示血红蛋白低(具体不详),给硫酸亚铁口服,因胃难受仅用过1天,病后进食正常,不挑食,二便正常,无便血、黑便、尿色异常、鼻衄和牙齿龈出血 。睡眠好,体重无明显变化 。既往体健,无胃病史,无药物过敏史 。近2年月经量多,半年来更明显 。
查体:T 36℃,P 104次/分,R 18次/分,BP 120/70mmHg;一般状态好,贫血貌,皮肤黏膜无出血点,浅表淋巴结不大,巩膜无黄染,口唇苍白,舌乳头正常,心肺无异常,肝脾不大 。
辅助检查:Hb 60g/L,RBC 3 .0×10/L,MCV 70fl,MCH 25pg,MCHC 30%,WBC 6 .5×10/L,网织红细胞1 .5%;尿蛋白(-),镜检(-),粪便隐血试验(-),血清铁50μg/dl 。
【分析题】

简论文学形式的相对独立性和能动性。

【分析题】

零基预算(南昌大学2015年研;南开大学2010年研)

【分析题】

简述教学的巩固性原则及其基本要求。

【分析题】

李先生以抵押贷款的方式购买了一套价值50万元的商品房,首期付款15万元,其余部分在20年内按8%的年利率分20次(每年归还一次)等额偿还,计算每年的还款额。

【分析题】

简述概念、变量、指标的区别与联系。