简述报刊、广播、电视评论评论标题的区别。

材料：
某大班几个小朋友在讨论有关动物的问题。老师问：“你们刚才说了很多动物，我想问问，到底什么是动物？”丁丁说：“我们刚才说的大象、猴子、孔雀、斑马都是动物！”鹏鹏说：“动物有的有腿，有的有翅膀。有的会跑，有的会飞，有的会在水里……”蓝蓝马上接着说：“有的吃草，有的吃米，有的喜欢吃……”睿睿说：“我觉得会自己动的，会吃东西的，都是动物。”
问题：请分析上述儿童概念发展的水平。

材料：
某教材“生物检索表”一节介绍了二歧式检索表，这是一个教学难点。教师采用游戏教学法，设计“猜人”游戏帮助学生学习二歧式检索表。
游戏规则：
(1)挑选一名学生面向大家站好，在心里默想班级某一个同学的特征。
(2)大家依次举手用一般疑问句向他提问这个同学的特征，例如，“他是男生吗”，这个同学只能回答“是”或者“不是”。
(3)根据提问和回答，最先猜出结果的同学获胜。获胜的同学将得到奖励。
游戏过程：
(1)选择一个同学走上讲台，面向大家，确定所想的同学。
(2)下面的学生争先恐后地举手依次提问，由讲台上的同学回答。
(3)根据问题情况大家竞猜，直至猜中结果。
教师根据回答在黑板上进行记录：

果然，大家很快就猜出了这是班里的哪个同学。回想这个过程，学生立刻明白了二歧式检索表中最重要的一句话：检索表的每一个阶段，从两种相对的特征中选取一种。通过游戏教学法，教师很好地突破了本节课的教学难点。
问题：
(1)分析该游戏教学的优点。(10分)
(2)结合材料，指出教师在教学中使用游戏教学法时的注意事项。(10分)

“新闻采访是新闻记者为写作新闻报道而进行的了解和掌握客观事实的活动”请谈谈你对这一定义的理解？（兰州大学）
相关试题：结合新闻实践的角度和你自己的认识，谈谈新闻采访与新闻写作的关系。（江西师大）

社会舆论

根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一:
《普通高中历史课程标准（2017年版）》规定：通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
材料二:
课文摘录：
17世纪时，荷兰已经成为欧洲资本主义国家。当时，荷兰拥有的船只超过1.5万艘，商船数超过欧洲其他国家的总和，荷兰人因此有“海上马车夫”之称。成千上万的荷兰商船贩运着世界各地的商品，如东方的瓷器、丝绸和香料，美洲的皮货，欧洲的手工业品，为荷兰商人带来了丰厚的利润。
新航路开辟的同时，葡萄牙和西班牙开始抢占殖民地，进行殖民掠夺。此后，荷兰、英国、法国等西欧国家纷纷加入殖民争夺的行列。它们在越来越多的地方建立了殖民地，并与世界各地更多的地方建立了直接的贸易联系。当时，西欧国家生产力还不高，仅仅依靠正常贸易，远远不能满足它们对财富的贪欲，于是，抢劫、欺诈等成为这一时期西欧殖民者常用的卑劣手段。
要求：
根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节，教师活动和学生活动，并说明设计意图。

阿Q认为城里人不叫“长凳”叫“条凳”是错了，很可笑，因为未庄的人都叫“长凳”，不叫“条凳”。试从语言符号的角度，分析阿Q的上述言论。[中山大学]

在社会工作专业过程中，如何处理案主利益与专业人员利益的关系？

高中数学课程要求“借助向量的运算，探索三角形边长与夹角的关系，掌握余弦定理”。
某教材部分内容如下：
1.余弦定理
我们知道，边长和它们的夹角分别相等的两个三角形全等，这说明，给定出边及其夹角的三角形是唯一的。也就是说，三角形的其他边、角都可以用这两边及夹角来表示。那么、表示的公式是什么？
探究
因为涉及的是三角形的两边长和它们的夹角，所以我们考虑用向量的点乘积来探究。

如图6.4.8，设，，，那么。
我们的正弦定理是用和C表示，联想到向量数量积的性质，可以考虑用向量加减运算（即）与其自身做点乘运算。
由①得
……
完成下列任务：
（1）根据上述材料，写出用向量方法证明余弦定理的过程；
（2）设计“余弦定理”这节课的教学目标，并确定教学重点；
（3）针对上述材料中“探究”的问题，设计3个课堂提问，引导学生从三角形的边角关系入手，逐步探索用向量方法证明余弦定理，并说明设计意图。

电视镜头的无技巧转场，可采用哪些合理的过渡方法？（写出5种方法即可）（华科）

简述皮亚杰的道德发展阶段论。