材料:以下是某教师在讲授《坚持对外开放》一课时的课堂实录片段。


问题:请结合初中思想品德学科教学理论知识,针对该教师在课堂组织中出现的问题提出
优化律议。
阅读关于“地图的阅读”的资料,按要求完成教学设计任务。
材料一 《义务教育地理课程标准(2011年版)》要求:”运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度,根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活中运用地图的习惯。”
材料二 人教版教科书中关于“地图的阅读”的内容。
地图的阅读阅读地图,要学会使用比例尺。地图上的比例尺多用线段表示,标注一厘米代表实际距离多少千米,还有的是数字式。
阅读地图,要学会在地图上辨认方向。面对地图通常是“上北下南,左西右东”。在有指向标的地图上要按照指向标判读方向,在有经纬网的地图上要根据经纬网确定方向。
要求:
(1)设计本课的教学目标。(8分)
(2)根据课程标准和教材的知识构成,设计教学过程要点。(16分)
案例:
下面是某学生对一道习题的解答。
问题.
(1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。(4分)
(2)指出该同学解答中的错误,给出练习题的正确解答。(6分)
(3)针对作业的错误设计一个教学片段或思路,帮助学生掌握正确分析和解决此类问题的方法。(10分)