试论大众传播时代人与环境的互动关系。

商讨式谈话

阅读材料，根据要求完成教学设计。
下面是某高中教材电势能和电势一节中关于静电力做功的教学实验图。

图1.4-1计算试探电荷沿不同路径移动时静电力所做的功
任务：
(1)这个演示实验可用于什么物理知识的教学？
(2)用此实验设计一个教学片段，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。

简述社区社会工作的价值观。

“以生为本”的教育思想，就是要摒弃知识本位、以应试为唯一目的的教学行为。要以培养学生不断发展的基本____，关注学生的个性____为目标。

患儿，男，7个月，因发热3天、皮疹1天就诊 。
患儿3天前无明显诱因出现发热，体温39℃～40℃，流涕，轻咳 。家长予退热药及感冒冲剂口服，今日体温正常，因中午出现皮疹而就诊 。
既往史无特殊，否认传染病接触史 。
个人史：第2胎第1产，足月剖宫产，人工喂养，已添加辅食 。规律接受预防接种 。
查体：T 36 .8℃，一般情况好，躯干、面部散在红色斑丘疹，咽部充血，双肺呼吸音清，心率135次／分，律齐，腹软，肝脾未及 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。

“美国之音”

写出方案中支架设计中除强度外还应验算的内容。

假设某公司在4年前支付股利为每股1.5元，昨天该公司支付股利为每股2.76元。在接下来的5年的股利增长率会与之前4年的股利增长率一样。之后，股利将以每年8%的速度增长。股票的必要报酬率为18%。那么7年后该公司的现金股利是多少?

甲公司是一家保健品代加工企业，公司乙部门主要负责国内市场生产销售。乙部门生产X、Y两种产品，其中：X产品有品牌和非品牌系列，Y产品只有品牌系列。目前甲公司正在对乙部门进行业绩考核。2020年相关资料如下：

其他资料：

(1)所有产品按盒售卖，每盒12粒，乙部门目前最大年产能48000万粒。(2)乙部门年固定制造费用3700万元，年固定销售及管理费用1650万元。(3)乙部门年均净经营资产12000万元，公司要求的最低投资报酬率10%。要求：

(1)计算乙部门的投资报酬率和剩余收益。

(2)乙部门现有一个新的投资机会，投资额1800万元，每年税前营业利润270万元。假设甲公司按投资报酬率考核，回答乙部门是否愿意接受该投资?假设甲公司按剩余收益考核，回答乙部门是否愿意接受该项投资?哪种考核指标更符合公司利益?简要说明理由。

(3)预测2021年各产品国内市场需求均增长16%,假设乙部门可以在最大产能范围内灵活安排生产。为有效利用产能，确定2021年产品生产的优先顺序、计算各产品产量及总税前营业利润。

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》中关于“串联和并联”的内容要求是：会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。
材料二某初中物理教材中为“串联和并联”设计了如下演示实验：
实验：
①按照图15.3.3连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的位置。还可以依次把开关改接到电路中的不同位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。

②按照图15.3.4所示的电路图连接电路，观察各开关控制小灯泡的情况。例如，闭合干路开关S，依次断开两个支路开关S1、S2等。
③用箭头在图15.3.3和图15.3.4中标出电路闭合时电流的方向。
材料三教学对象为初中三年级学生，已学过电流和电路的基础知识。
任务：
(1)简述串联电路和并联电路的概念。（4分）
(2)根据上述材料，完成“串联电路和并联电路”学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程（不少于300字）。(24分)