( )是对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度。
2022年12月15日,甲房地产公司向人民法院提出破产申请,第一次债权人会议上无 人提出重整或和解申请。管理人在进行了债权审核确认和必要的审计、资产评估后,向人民法院提出宣告破产的申请。后人民法院作出破产宣告裁定并予以公告。 管理人在清理甲公司债务中发现下列问题:
(1)2021年8月,甲公司大股东张某控股的乙公司向丙银行借款2000万元,借款 期限12个月,甲公司以十套在建房屋为上述借款设定最高额抵押,约定担保金额不 超过2500万元。抵押担保设立后,因甲公司资金短缺,工程一直处于停工状态。 2022年8月,借款到期,乙公司无力偿还借款。甲公司被宣告破产后,上述十套在建 房屋拍卖所得款为1800万元。丙银行主张对拍卖所得款优先受偿,并要求将剩余 200万元本金和利息及其他费用列入普通债权清偿。
(2)在建房屋拍卖后,承建该房屋建设项目的丁公司主张尚有300万元的建设工 程款未支付,请求优先从拍卖价款中获得清偿。
(3)税务机关得知甲公司破产后,提出甲公司在破产受理前欠缴税款400万元和 滞纳金25万元,在破产受理后欠缴10万元滞纳金。税务机关要求上述税款和滞纳金 应优先于普通债权获得清偿。
2023年2月,甲公司主张公司经营状况不佳是受房地产金融政策的影响。当前国 家对房地产及金融政策有所调整,公司的经营状况将有所改善。甲公司请求人民法院 将破产清算转为破产重整或破产和解。
要求:根据企业破产制度相关规定,分别回答下列问题。
(1)丙银行能否就在建房屋拍卖所得价款优先受偿?并说明理由。
(2)丙银行是否可以要求将剩余200万元本金和利息及其他费用列入普通债权? 并说明理由。
(3)丁公司是否可以要求优先受偿300 万元的建筑工程款?并说明理由。
(4)税务局要求将税款和滞纳金都优先于普通债权清偿是否符合规定?并说明 理由。
(5)甲公司请求人民法院将破产清算转为破产重整或破产和解,是否符合规定? 并说明理由。
阅读下列材料,谈谈你对各国出台的教育改革措施的看法。
面对现行的学科区分不能充分适应社会经济发展的现状,日本中央教育审议会提出,要在固定的学科区分中超越学科界限,加设“复合型”教育内容,以适应当今社会信息化、国际化、高龄化和服务经济化的要求。同时,根据日本的产业、就业结构的变化重新改革学科制度,不细分专业,而重视学科的基础和基本内容,培养适应性强的产业人员。
德国教育改革方案中,明确职业技术教育要向普通教育渗透和延伸,要求实科中学和文理中学增加职教内容,开设职教课程,加强职业指导,全面地、多途径地在基础教育阶段培养学生的职业素质和职业能力。
法国教育部1999年公布的一份关于高中改革的文件《面向21世纪的高中》规定,职业教育必须做到“普通教育、职业培训和经济环境的平衡”,要使学生在接受职业技术教育的同时,获得所有高中学生都应具备的丈化知识,获得从事职业工作的必要能力。