如何理解“舆论是我们的社会皮肤”这个观点？

市场体系[中央民族大学；四川大学；山东大学；浙江大学]

三、因网络订餐引起的食品安全问题广受关注，假如你是A市市民，请根据“给定资料3～4”，向A市食品药品监督管理局写一份建议书，规范网络订餐，保障食品安全。（20分）
要求：
(1)针对性强，建议可行；
(2)条理清晰，只写正文；
(3)不超过400字。

B标支架搭设场地是否满足支架的地基承载力?应如何处置?

绷带种类

材料：下面是某思想品德教师在“珍爱生命”一课中的教学片段。
教师：在我们生活中，有哪些不珍爱生命的表现？请小组讨论交流，推选代表发言。（学生小组讨论交流）
学生甲：（小组一代表）：一些学生不吃早饭，一些学生课间在教室哄闹……
教师（评价一）：其他小组对他们的回答有什么看法？除了在学校、家庭生活中，还有哪些不珍爱生命的表现？
学生乙（小组二代表）：小组一列举了学校、家庭生活中不珍爱生命的表现，问题发现得很准。在社会生活中还有一些学生闯红灯的行为。
教师（评价二）：回答得很好，其他小组能不能请一些不常发言的同学再补充几点？
学生丙（小组三代表，一个很少发言的学生）：董存瑞炸碉堡是不珍爱生命的表现。
教师（评价三）：（愕然）怎么会有这样的想法？你一定要认真看书学习。（教师引导学生进入下一环节的学习）
问题：请运用思想品德课程理念与教学评价知识，针对材料中三处教师对学生学习活动的评价，谈谈自己的看法。

教师该不该讨论学生的长相、家庭、你怎么看？

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“摩擦力”的内容要求为：“通过实验，认识摩擦力。探究摩擦力大小与哪些因素有关。”材料二义务教育八年级物理某版本教科书“摩擦力”一节，关于“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的探究实验如图：

1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
2）改变放在木块上的砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此种情况下的滑动摩擦力。
3）换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力。
自己设计表格，记录测量数据。
通过这个实验，你得出了什么结论？
材料三教学对象为义务教育八年级学生，已学过力的概念。
任务：
（1）简述滑动摩擦力的概念。（4分）
（2）根据上述材料，完成“研究影响滑动摩擦力大小的因素”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式）等。（24分）

针对事件3，根据《建设工程监理规范》，监理规划还应补充哪些内容？

高校师生关系的主要表现形式有哪些？

材料：
初中物理某教科书“光沿直线传播”一节中“探究光的直线传播”的演示实验如图8所示：

任务：
(1)简述3个光沿直线传播在生活中的应用。（4分）
(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。（8分）