简述全面传播的意义和具体要求。

简述中学生自我意识发展的特点。

事件一中，施工流水段的划分主要原则有哪些?

阅读以下材料，结合初中学生的特点，设计教学方案 。设计任务：阅读以下信息和语言素材，请根据学生情况设计针对此素材的教学目标以及实现该目标的课堂活动 。学生概况：本班为中等城市普通学校八年级的学生，班上有40人，多数学生已具备一定的英语语言能力 。学生能够积极参与课堂活动，合作意识较强 。教学时间：45分钟 。教学设计需包括：★教学目标；★教学重点、难点；★教学步骤及设计意图；★教学活动方式、具体内容 。教学内容：

1990年8月15日18~24时，某市人民医院先后收治8例临床症状相似的患者，其主要症状有出大汗、恶心、呕吐、腹痛、全身无力、瞳孔明显缩小 。有5例患者神志不清，小腿肌肉颤动 。患者体温35 .40C~36 .5℃ 。一般呕吐为4~5次，最少者为1次，最多者为6次，呼吸时有大蒜样气味 。血清胆碱酯酶活性测定：3例为50%~70%，5例为30~50% 。该院诊断为有机磷中毒 。经用阿托品、解磷定等药治疗，病情好转，无一人死亡 。后经核查，患者均食用了同一菜农所售的当日早晨喷洒了有机磷农药"灭扫利"的空心菜 。

材料：
学生小刚在老师上课写板书时，手指常常不自觉地敲打桌子，发出“嗒嗒嗒”的响声。有的老师警告说：“是谁？不想听课就出去！”可是小刚的这种情况总也制止不住。一位音乐教师上课时发现了这个情况，课后找到小刚。小刚怯生生地站在老师面前，等待老师批评。老师不仅没有责备他，还笑着说：“我发现你的节奏感非常好。你可以参加学校的乐队，做一名鼓手。但有一个条件，你在上课时要认真听课，遵守课堂纪律，不要再敲桌子了，好吗？”小刚点点头，热泪盈眶。之后他在乐队里很努力，进步很快，而且上课也不再敲桌子了。
问题：
1.材料中音乐教师教育小刚的过程主要体现了哪些德育原则？（10分）

2.简述德育的途径有哪些（10分）

请说明菲尔丁等作家的现实主义小说对19世纪文学的影响。

社会本位观

登革热流行过程

简述互联网络的兴起及发展历程。

评定事件2中A1工序的质量等级，并说明原因。