边际收益递减规律
/L,网织红细胞1 .4%,WBC11 .3×10
/L,分叶核中性粒细胞82%,淋巴细胞16%,PLT207×10
/L,血沉(ESR)110mm/h,尿蛋白(+ +),红细胞10~12个/HP,白细胞1~4个/HP,尿比重1 .010,24h尿蛋白定量为2 .2g 。BUN36 .7mmol/L,肌酐546 .60μmol/L,总蛋白60 .9g/L,白蛋白35 .4g/L,胆固醇4 .5mmol/L,补体C
0 .48g/L,AS0800U/L 。
材料:
某教师在“细胞器——系统内的分工合作”教学中,通过下列材料结束本节课的教学。
爱你爱到细胞深处
穿过纷繁复杂的生物圈,你来到我的面前;
是否有一条无形的碳链,冥冥中把你我相连;
你是线粒体,没有你我便失去能量;
你是叶绿体,让我拥有了新的养料;
你是溶酶体,随时可以溶解我的一切;
你是核糖体,把我像氨基酸一样俘虏;
你是内质网,把我像蛋白质一样加工;
你就是高尔基体,包裹了我,又把我轻易放弃。
问题:
(1)分析该教师结束本节课的特点。(8分)
(2)结合材料分析教学语言的使用应注意的问题。(12分)