采访提问：
奥巴马访华期间，国家主席胡锦涛在结束同美国总统奥巴马的会谈后共同会见数百名中外记者。如果你在现场请写出记者提问。
【分析题】
【病例摘要】
患者女性，10岁 。
主诉：水肿、血尿9天，进行性少尿7天 。
病史：患儿9天前晨起发现双眼睑水肿，尿色发红 。7天前尿色变浅，但尿量进行性减少，每日130～150ml，化验血肌酐498 .6μmol/L，拟诊为"肾实质性肾功能不全"，曾给扩容、补液、利尿、降压等处理，病情仍重 。3天前甘露醇和中草药交替灌肠，口服氧化淀粉及速尿治疗，尿量增至300～400ml/d 。患儿2个月来有咽部不适，无用药史，患病以来精神食欲稍差，大便正常，睡眠可 。既往曾患"气管炎、咽炎"，无肾病史 。
查体：T36 .9℃，P90次/分，R24次/分，BP145/80mmHg，发育正常，营养中等，重病容，精神差，眼睑水肿，结膜稍苍白，巩膜无黄染 。咽稍充血，扁桃体Ⅰ～Ⅱ度肿大，未见脓性分泌物，皮肤、黏膜无出血点 。心肺无异常 。腹稍膨隆，肝肋下2cm，无压痛，脾未触及，移动性浊音（-） 。双下肢可凹性水肿 。
辅助检查：Hb83g/L，RBC2 .8×10
/L，网织红细胞1 .4%，WBC11 .3×10
/L，分叶核中性粒细胞82%，淋巴细胞16%，PLT207×10/L，血沉（ESR）110mm/h，尿蛋白（+ +），红细胞10～12个/HP，白细胞1～4个/HP，尿比重1 .010，24h尿蛋白定量为2 .2g 。BUN36 .7mmol/L，肌酐546 .60μmol/L，总蛋白60 .9g/L，白蛋白35 .4g/L，胆固醇4 .5mmol/L，补体C
0 .48g/L，AS0800U/L 。
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参考答案
参考解析
【分析题】
1.题目：《台阶》（节选）
2.内容：
父亲总觉得我们家的台阶低。
我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。
那石板没经石匠光面，就铺在家门口。多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼（dàng）。台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。
再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下往上跳，啪、啪、啪！后来，又跳二级，啪、啪！再后来，又跳三级，啪！我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！
父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去河里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
我们家的台阶低！
父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高！言外之意，就是你们家有地位啊。
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
3.基本要求：
（1）有感情地朗读课文；
（2）体会父亲的性格特征，概括选段描写了有关台阶的哪些内容；
（3）配合教学内容适当板书。
4.答辩问题
（1）小说中人物的描写方法及其作用是什么？
（2）语文教学中板书的作用有哪些？
【分析题】
（1）题目：《农业区位因素及其变化》
（2）内容：
3.基本要求：
（1）教学过程体现学生的主体地位：
（2）十分钟之内完成试讲：
（3）试讲结合适当的板书。
4.答辩题目
（1）农业区位因素发生过哪些变化，对农业区位选择有哪些影响？
（2）哪些因素在农业区位选择中起的作用越来越大？你能对环地中海地区的农业区位选择提出建议吗？
【分析题】
（六）
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务。
（1）简述象形文字的含义及特征。（4分）
（2）如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。（9分）
（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明设计理由。（27分）
