【分析题】

全面质量管理(山东大学2017年研;暨南大学2011年研;中南财大2009年研)

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参考答案
参考解析
【分析题】

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决议》提出了“在经济发展基础上,更加注重社会公平”的方针,请回答:
(1)为什么要更加关注社会公平?
(2)从收入分配的角度看出,注重社会公平应从哪些方面入手?
(3)注重公平和提高效率的关系是什么?[西南财大;人大]

【分析题】

课程是自上而下由国家负责编制、实施和评价的教学形式。

【分析题】

ABC会计师事务所的A注册会计师负责审计甲公司2023年度财务报表。与存货审计相关的部分事项如下:

(1)盘点存货前,A注册会计师观察了盘点现场,确定应纳入盘点范围的存货已经适当整理和排列,并附有盘点标识。同时对所有权不属于甲公司的存货,A注册会计师取得了其规格、数量等有关资料,并向存货所有方进行了确认,结果满意,未实施其他审计程序。

(2)由于a原材料性质特殊,导致对其进行存货监盘不可行,A注册会计师实施了替代审计程序,向a原材料的供货商函证购入该批材料的数量和单价,回函无差异,据此认为获取了截至2023年12月31日的a原材料存在和状况的审计证据。

(3)A注册会计师观察盘点现场时注意到b产成品已经被法院查封,A注册会计师怀疑b产成品所有权受到了限制,因此,未将该批存货纳入存货监盘范围。

(4)对甲公司以标准规格包装箱包装的存货,A注册会计师采用抽样方式抽取部分存货

进行开箱检查,并结合包装箱的数量及每箱的标准容量计算存货数量。

(5)A注册会计师从存货盘点记录中选取项目追查至存货实物,以及从存货实物中选取项目追查至盘点记录,执行了双向抽盘,未发现差异,A注册会计师据此得出存货期末余额不存在重大错报的结论。

要求:针对上述第(1)至(5)项,逐项指出A注册会计师的做法是否恰当。如不恰当,简要说明理由

【分析题】

案例:
下面是高中“集合”一章“集合的含义与表示”的部分教材内容:



问题:
(1)阅读这段教材,概括与集合有关的新知识点;(6分)
(2)阅读这段教材中的【思考2】,说明设置此栏目内容的主要意图;(6分)
(3)请说明集合在高中数学课程中的地位和作用。(8分)

【分析题】

请围绕“水”为大班幼儿设计主题活动,应包括三个子活动。
要求:
(1)写出主题活动的总目标。
(2)设计一个具体的活动方案,包括活动的名称、目标、准备和主要环节。
(3)写出另外两个子活动的概要,包括名称、目标。

【分析题】
患者男孩,6岁半 。
主诉:发热伴腹泻2天,3h前发作惊厥1次 。
病史:2天前开始发热,体温高达39 .5℃,感咽痛,无咳嗽,无吐泻 。到医院就诊,查WBC 17 .3×10/L,诊为"上感",静滴青霉素,效果不佳,并开始出现腹泻,每20~30min排便一次,量少,黄色黏液便,有脓血,呕吐1次 。查粪常规,见白细胞10~15个/HP,红细胞0~1个/HP,口服头孢拉定、庆大霉素及补液盐,服药后病情无好转 。入院前3h突然双目上翻,四肢强直、抖动,口周发绀、意识丧失,持续14min左右,经肌注鲁米那钠后缓解,止抽后一直昏迷 。患儿抽搐前尿量正常,抽搐后未见排尿 。发病前无不洁饮食史,既往无高热惊厥史 。
查体:T 38 .5℃,P 165次/分,R 24次/分,BP 80/50mmHg,体重17kg 。急性病容,面色略灰,昏睡,神志不清,压眶有反应,不能应答 。口腔黏膜光滑,咽微充血,四肢末端发凉 。心率165次/分,心律齐,心音尚有力,双肺呼吸音清,腹平软,肝脾未触及,肠鸣音活跃 。膝腱、跟腱反射未引出,颈无抵抗,凯尔尼格征(-),布鲁津斯基征(-),巴宾斯基征(+) 。
辅助检查:Hb 109g/L,WBC 22 .5×10/L,PLT 110×10/L;黄色黏液便,WBC30~40个/HP,RBC3~8个/HP 。
【分析题】

模块式编排

【分析题】
霍乱进一步检查
【分析题】

假设检验

【分析题】

Many have come to believe that Type A's are at a much higher risk of suffering heart attack or dying of heart disease than others.