培养理论（cultivation theory）

请结合当前的社会工作实践，谈谈你对中国社会工作专业化的理解。[首都经济贸易大学]
相关试题：
（1）专业社会工作[概念题，南京航空航天大学]
（2）社会工作专业化[概念题，南京航空航天大学]

创造社

以下为教材内容。

明槽开挖施工中，存在哪些错误？应如何改正？

腭化[北京师范大学]

简要病史：女性，39岁 。间断咯血12年，再发1天急诊入院 。
要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

简单列举初中阶段“设计•应用”学习领域的学习目标。

请认真阅读下列材料，并按照要求作答

请根据上述材料完成任务：
（2）如指导低年段小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标（10分）

十年内战时期国民党的中央级传媒有哪些？简要说明。（湖北大学）

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语听说教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：

 ● teachingobjectives

 ● teachingcontents

 ● key anddifficult points

 ● major stepsand time allocation

 ● activitiesand justifications

 教学时间：20分钟

 学生概况：某城镇普通中学初中一年级第二学期学生，班级人数40人。多数学生已经达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》二级水平。学生课堂参与积极性一般。

 语言素材：

Conversation 1

Tom: Hey，Peter.

Peter: Hi．Tom.

Tom: How's the weather down there in Shanghai?

Peter: it's cloudy. How's the weather in Moscow?

Tom: It's snowing right now.

 Conversation2

Peter: Hi Aunt Sally.

Aunt 8ally: Hello,Peter.

Peter: How's the'weather in Boston?

Aunt Sally: Oh, it's windy.

Conversation 3

Peter: So, how's the weather in Beijing?

 Julie:It's sunny.

Conversation 4

Peter: Hi,Uncle Bill.

Uncle Bill: Hello, Peter.

Peter: How's the weather in Toronto?

  UncleBill: It's raining, as usual!