【知识点过时真题,仅供参考】指出并改正事件4中发包人对承包人行为认定的不妥之处。
案例.
王老师在进行初中“密度”一课的教学时.引导学生自主探究了不同大小铁块和不同大小铁块的质量和体积的比值。
师:同学们,你们在刚刚的实验中发现了什么?
生:所有未块的质量和体积的比值是一定的,铁块也是如此。
师:对,非常好,这就是物质的一种本质属性,在物理学上我们把一种物质的质量和体积的比值定义为——密度,用ρ表示,那大家能不能自己把密度的表达式写出来呢?
生:ρ=m/v
师:很好,同学们,我们刚刚说到密度是物质的本质属性,那它和其他物理量有关系吗?
生甲:有关系,根据我们得到的密度公式可以知道,密度和物体的质量成正比,和体积成反比。
生乙:不对,没关系。密度是物质的本质属性,所以它和其他物理量没有关系。
师:对,乙同学说得非常好,密度作为物质的本质属性,它和其他物理量没有关系,它不会随着质量和体积的变化而变化。甲同学要认真听老师的讲课。
问题:
(1) 对 上述课堂实录进行评述。(15分)
(2)针对存在的问题,设计一个改进的教学方案(形式不限,可以是教学思路、教学活动等)。(15分)
1.题目:《石壕吏》
2.内容:
石壕吏
杜甫
暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。
吏呼一何怒!妇啼一何苦!
听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长己矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。
夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。
3.基本要求:
(1)有感情的朗读课文。
(2)分析语句,理解杜甫矛盾心理,揭露官吏的横暴。
(3)要有适当的板书。
4.答辩
(1)诗歌还有什么其他的鉴赏方式?
(2)请简单介绍杜甫。