【分析题】

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参考答案
参考解析
【分析题】

_____代表了传统媒体和现代媒体间的根本区别,是计算机辅助教学的重要特征。

【分析题】

将背景中的隧道施工方案工序用序号进行排列? 

【分析题】

新华社(中南财大)

【分析题】

简述《义务教育数学课程标准(2011年版)》的课程性质。

【分析题】
病例摘要:
女性,48岁 。牡丹江人,长途车押运员 。已婚,左利手 。右侧肢体麻伴不认识物品2天 。
患者2天前长途卧床到南京停车场休息,觉头昏、乏力和恶心 。次晨下车去厕所时被人发现右足未穿鞋,经人提醒后才恍然大悟 。此时觉右侧下肢麻 。上厕所小便后无法找到自己的卧车 。由别人找回到长途车 。3小时后付过路费时无法分出各人民币的币值;反复拉手提包拉链,找不出和不认识包中的手机;最后均由别人代理完成 。入病房后一直认为在牡丹江的医院病房 。一天来面色苍白、嗜睡 。
既往史:3年前9月某日晨起曾发生左手无力,继而手指活动不能,洗脸时无法拧毛巾,行走时左下肢拖行 。当地医院CT扫描示脑血栓形成 。据说当时血常规、肝和肾功能正常 。经治疗1个月后完全好转 。从40岁以后碰撞处皮肤会出现浅紫斑片 。
无药物过敏史、未服避孕药和任何药物 。无腹泻等胃肠病 。无关节痛等慢性病 。无冶游史 。个人史:生有一女,月经史:月经周期准、量中等 。从未去过农牧区 。父母健在,母有高血压、糖尿病和脑血栓形成 。
查体:T36 .5℃,P70次/分,R18次/分,BP120/76mmHg,皮肤无瘀斑,黏膜无贫血貌,浅表淋巴结未肿大,两肺呼吸音清,心率70次/分,律齐,无杂音,肝脾肋下未触及 。
神经系统检查:神志清,对答切题 。无偏盲等脑神经异常 。左侧肢体痛、温、触觉减退,左侧肢体振动觉减退,左手对钱币、钥匙等物体觉差 。四肢肌力均为5级 。四肢腱反射对称 。Babinski征阴性 。
辅助检查:血白细胞8 .9×10/L、其中中性粒细胞69 .4%、淋巴细胞21 .2%、单核细胞5 .6%、嗜酸性粒细胞3 .8%、红细胞4 .8×10/L、血红蛋白140g/L、血细胞比容42 .1%、血小板837×10/L 。血糖5 .0mmol/L 。脑MR示右侧顶叶、枕前区T加权低信号、T加权高信号(图6-16) 。
骨髓组织学检查:呈轻度增生性骨髓象 。粒系细胞增生略活跃,部分细胞退行性变,NAP
78%阳性,积分168 。有2%异型淋巴细胞 。红系细胞比例正常 。巨核细胞明显增多 。原始和幼稚巨核细胞增加,有成簇的血小板 。
用AS-PCR基因测定发现有JAK基因且有V617F点突变 。
【分析题】

什么叫语言的层级体系?它是如何构成的?[中国传媒大学]

【分析题】

举例说明《三国演义》塑造特征化人物性格的手法。

【分析题】

口干病史采集要点

【分析题】

阅读下列材料,回答问题。
“没想好,不要急于发言”“以后想好了再举手”“谁能说说他哪儿错了”“你答得不对”“我就知道你不会答,你上课为什么不听讲”“这么简单的问题你都不会,没见过你这样的学生”……
“你说得非常好”“好,你先坐下想一想”“你回去再准备一下这个问题,下节课老师再提问你”“(对他的回答)大家有没有不同的观点或更好的方法”“现在,让我们一起来看看该怎样回答这个问题”“你举的例子很生动”“你提的问题很好,说明你动脑筋了”“你对法律知识掌握得很好,将来当个律师很合适”……
问题:上述两组情形,都属于课堂教学过程中的随机评价,请分析这些评语是否恰到好处,并分别评价这两组评语。

【分析题】

论述社区工作的目标、功能,以及在和谐社区建设中的作用。[社科院]
相关试题:简述社区工作的目标。[简答题,浙江师范大学]