材料：
河南省南阳市镇平县杏花山野外综合考察项目是利用乡土地理资源开展地理实践活动，实现新课标要求的重要案例。该项目针对高一年级学生，在基本学习完必修一自然地理这部分内容后进行，地点为学校所处地区的某山地，要求学生在特定考察点进行考察，进行相关问题探究，并绘制相关地理示意图。下面为该项目设计的学生考察实习表的部分内容。
问题：
(1)《普通高中地理课程标准（实验）》的教学实施建议中提出，指导学生开展观察、实践、探究和研究活动。请结合材料谈谈开展地理实践活动的作用。（8分）
(2)在地理实践活动中为何需要注重利用乡土资源？（8分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
ABC银行的ROA长期预期值1.2%，总资产为1000亿元，总负债为900亿元，假定该银行将总负债增加20亿元，其他因素不变，该银行的长期预期ROE将发生何种变化？[南京大学]
【分析题】
阅读下面的材料，按要求作文。
一日，夜深人静，锁叫醒了钥匙，并埋怨道：“我每天辛辛苦苦为主人看守家门，而主人喜欢的却是你，总把你带在身边，真羡慕你啊！”而钥匙也不满地说：“你每天待在家里，舒舒服服的，多安逸啊，我每天跟着主人，日晒雨淋的，多辛苦啊，我更羡慕的是你。”
一次，钥匙也想过过安逸的生活，于是，它把自己藏了起来。主人出门后回家，不见了钥匙，气急之下把锁给砸了，并顺手扔进了垃圾堆里。进屋后，主人找到了钥匙，气愤地说：“锁也砸了，现在留着你还有什么用呢？”说完把钥匙也扔进了垃圾堆里。
根据以上文字所引发的联想和思考，写一篇文章。
要求：文体自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。
【分析题】
【病例摘要】张某，女，38岁，教师，已婚 。于2010年12月15日就诊 。
患者于1月前减肥控制饮食后出现头晕、乏力症状，未予重视，近1周头晕、乏力症状加重来诊 。现症见：面色萎黄，口唇色淡，头晕，疲乏无力，食少便溏，舌质淡，苔薄白，脉细弱 。查体：T36 .7℃，P85/min，R20/min，BP110/80mmHg 。神志清，精神不振，眼结膜色淡，咽部无充血，扁桃体无肿大，无黄疸及皮疹 。既往体健 。血常规：Hb96g/L，MCV70fl，CH20pg，MCHC23%；血清铁浓度：6 .9μmol/L，总铁结合力：74 .7μmol/L；转铁蛋白饱和度：10%；血清铁蛋白：9μg/L；骨髓铁染色显示骨髓小粒可染铁消失，铁粒幼红细胞：11%；红细胞内游离原卟啉(FEP)：1 .2μmol/L 。
【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
【分析题】
某项目进展到21周后，对前20周的工作进行了统计检查，有关情况见下表：
【问题】1.赢得（挣）值法使用的三项成本值是什么？
2.求出前20周每项工作的BCWP及20周末的BCWP。
3.计算20周末的合计ACWP、BCWS。
4.计算20周的CV、SV，并分析成本和进度状况。
5.计算20周的CPI、SPI，并分析成本和进度状况。
【分析题】
请根据下列“有氧呼吸”一节的部分内容，回答问题，完成相应的教学设计。
有氧呼吸
对于绝大多数生物来说，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式，这一过程必须有氧的参与。有氧呼吸的主要场所是线粒体。线粒体具有内、外两层膜。内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴。嵴使内膜的表面积大大增加。嵴的周围充满了液态的基质。线粒体的内膜上和基质中含有很多种与有氧呼吸有关的酶。
……
概括地说，有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种醯的氧化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。同有机物在生物体外的燃烧对比，有氧呼吸具有不同的特点：有氧呼吸过程温和；有机物中的能量经过一系列的化学反应逐步释放；这些能量有相当一部分将存在于ATP中。
要求：
(1)设计这节内容的教学目标。(12分)
(2)设计引导学生思考的问题以及在教学活动中提出问题的时机。(18分)
