100元贷款,期限3年,半年计复利一次,到期一次还本付息118元,该贷款的简单利率和复合利率为多少?[南京大学]
材料:
李老师是一位教育经验非常丰富的语文老师,在教学中总结了很多教学生识字的技巧:在教学生如何区别“买”“卖”两个字时,李老师告诉学生“多了就卖,少了就买”使学生很快记住了这两个字;针对有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,李老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。
问题:
请运用心理学知识对该材料进行分析。
教育部于今年3月公布了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》,对教学内容作了比较大的调整,主要表现在:
第一,拓展和更新了课程内容,如将统计知识内容融入课程内容,使学生了解数据的搜集、整理、分析的过程,使统计方法为所研究的内容服务。
第二,为适应社会发展和教育改革的需要,课程内容中增加了实践活动,培养学生的创新意识和实践能力,提高运用数学知识解决实际问题的能力。
第三,针对学生实际降低了四则运算的要求,改变了应用题的选材方式。如:“要充分考虑到学生计算能力水平和差异,要重视从学生的生活经验和已有知识中学习和理解数学。”
请运用课程选择的基本取向的有关知识对上述《小学数学教学大纲》的调整进行分析,并谈谈你对此调整的认识或看法。
阅读案例,回答问题。
在音乐鉴赏课上,老师在进行第一单元《音乐与人生》的教学时,播放了《草原放牧》琵琶协奏曲,播放完华之后,老师提问:“这样音乐给大家什么样的感觉呢?”一位男生举手回答:“我听了之后感觉很伤感,仿佛想到了我小学时一起玩耍的小伙伴,但是现在大家都考上了不同的学校,分开了,所以很难过。”老师听了之后对这个男生说:“你是在开小差还是在听音乐?这么欢快的音乐你居然说伤感?”于是这个男生就不敢再回答了。
问题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对上面的案例片段进行分析,并阐述你的观点。
1题目:理发师
2 内容:
3 基本要求:
(1)试讲时间10分钟。
(2)试讲时需要有演唱环节。
(3)至少有两次提问。
4.答辩题目
(1)你教的学生很任性、急燥、不爱学习,你该如何办?
(2)如何发现差生身上的闪光点?