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材料：一位教师在教学《分数乘以整数》时小结：这节课我们学习了分数乘以整数的意义，与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；学习分数乘以整数的计算方法；用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。
 问题：
 (1)材料中采用了哪种教学总结方法？
 (2)写出至少5种常用的教学总结方法，并选择一个举例说明。

人应该立长志，而不应该常立志。这种说法是否正确，结合意志品质的知识说明理由。

教师指导毕业设计与毕业论文的原则主要包括（　　）、（　　）、因材施教原则。

建立教育科研成果评价指标的基本要求是什么?

【简要病史】女，25岁，经血淋漓不尽12天。
【答题要求】病史采集题要求根据简要病史口述应如何采集病史。

垄断组织的本质是扩大资本规模，提高竞争力。[西南财大]

假定对应价格P与需求量Q的需求函数为P（Q），且连续、可微，利用数理方法说明需求价格弹性与收益的关系。

案例：
下面是某教师在讲授电流的磁效应时的教学片段。
教师：前面我们学习了磁场的概念，那么通电导线周围有磁场吗？罔学们用手中的器材进行实验.看看有什么现象？
学生：在磁体周围，小磁针发生俯转；在通电导线周围，小磁针也发生偏转，改变电流的方向.小磁针反向偏转.
教师：小磁针偏转就说明通电导线周围有磁场，且方向和电流的方向有关。
学生：恩，原来通电导线周围存在磁场。
教师：是啊，这个现象最早是奥斯特发现的，也就是电流的磁效应。
学生：恩。
教师：很好，下面我们在通电螺线管的两端放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑，看看有什么现象。
学生：好。
问题：
(1)请对上述教学片段进行评述。（15分）
(2)针对上述教学片段存在的问题，设计一个教学片段帮助学生学习。（15分）

网络新闻评论[上海交大2012年研]

影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些？