学习动机[北京师范大学；华南师范大学；武汉大学；南京师范大学]

某教师在准备“先天性行为与学习行为”这节课时，设计的部分教学内容如下所示。

先天性行为与学习行为

一、教学目标

1.知识目标

①举例说明动物的先天性行为和学习行为的区别。

②阐明动物的行为对动物生存的意义。

③设计实验方案探究动物的行为方式。

2.能力目标

通过对动物行为的观察和研究，提高观察能力，分析、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观（略）

二、教学重难点（略）

三、教学过程

1.首先通过视频观看动物的各种各样的行为，使学生初步了解动物有哪些行为并引导学生从动物行为获得方式对动物行为进行分类。

2.其次观看蜜蜂采蜜、红雀喂食金鱼、小猎豹学习捕猎的视频，组织学生自由讨论，并总结先天性行为与学习行为的特点及对动物生活的意义。教师以表格的形式帮助学生归纳、提炼两种行为在形成、意义、实例等方面的区别。

3.最后视频播放小鼠走迷宫获取食物的行为，引导学生分析、探究该行为属于先天性行为还是学习行为。

4.小结。

要求：

（1）根据教学设计确定本节课的教学重难点，并说明确立依据。（8分）

（2）尝试根据动物行为的功能和特点，列举动物的几种行为类型并举例说明。(10分)

（3）针对教学过程中“探究小鼠走迷宫获取食物的行为方式”，写出具体的探究实验步骤。(12分)

材料：下面是《经济生活》中的教科书内容。

价格变动对生产的影响，主要表现在以下两个方面。

调节产量。某种商品的价格下降，生产者获利减少，这时生产者会压缩生产规模，减少产量；某种商品的价格上涨，生产者获利增加，这时生产者会扩大生产规模，增加产量。

调节生产要素的投入。为了生产产品，生产者必须投入一定数量的人、财、物。当一些生产要素之间可以相互代替时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量；哪种生产要素的价格上升，生产者就会减少这种要素的使用量。

价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。

问题：请紧扣“价格变动对生产经营的影响”内容，编制一道单项选择题 ，并阐明思想政治课选择题编制的基本要求。

反思判断力

元元是一个非常聪明的小男孩，有很强的记忆力，学知识快。他从小跟奶奶在一起生活，老人对孩子的照顾无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百顺，而且老人没有文化。在幼儿园，小朋友不小心碰了他，元元就放声大哭；小朋友跟他开玩笑，说奶奶不来接他，他也哭；老师让小朋友学着穿衣服，他不会就哭；和小朋友交往很少，不爱跟大家说话，自己坐一边，不肯参加班里的活动；大家玩玩具，他想玩，却不敢跟大家在一起。
问题：针对材料分析元元出现问题的原因，并提出合理的矫治建议。

认知不协调论

通过以下几段话，分析清代的中央司法机关。

“持天下之平者(刑)部也，执法纠正者(都察)院也，办理冤枉者(大理)寺也。”

“清则外省刑案，统由刑部核复。不会法者，院、寺无由过问，应会法者，亦由刑部主稿。在京狱讼，无论奏咨，俱由刑部审理，而部权特重。”

请演示颈淋巴结的检查方法 。

患者，女，45岁，干部 。
主诉：右下后牙金属全冠修复近2年，脱落多次 。
现病史：右下后牙金属全冠修复近2年 。经常脱落，约半年脱落一次，要求重新设计制作 。
既往史：否认有全身系统性疾病、传染病及药物过敏史 。
检查：46金属铸造全冠修复，现脱落 。46临床冠短，咬合紧，46牙体预备聚合度较大，约15°，金属全冠咬合面较薄 。46叩诊（－），戴入牙冠后接触点尚佳 。X线片显示46已行根管治疗，但根充不到位，欠填约4mm，牙周膜增宽 。
全口牙龈龈缘及龈乳头暗红，水肿，龈乳头圆钝，点彩消失，质软 。牙石(++)，色素(++)，探诊出血，无牙周袋，牙齿无松动 。
病例分析
1．主诉疾病的诊断和诊断依据 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．分析金属冠脱落的原因及重新制作前应采取的措施 。
4．主诉疾病的治疗原则 。
5．全口其他疾病的治疗设计 。

义务教育

材料：我在读《在南极的日子》这篇课文前，用征求的目光巡视了一下全班同学，诚恳地说：“老师要读课文了，你们对老师有什么建议和要求吗？”孩子们稍加思索，大胆地说道：“我希望老师的声音要洪亮。”“老师读的时候要把作者和考察队员之间的深厚感情表达出来。”
 我读完后，学生纷纷举起了小手，“老师读得很好，很有感情。”“老师的声音有的地方不够洪亮。‘今天，纪念碑揭幕，智利、苏联、乌拉圭和民主德国考察队的队员和孩子们都来了’这一句中有几个国家，我就没有听清楚。”我对学生点点头，微笑着说：“谢谢同学们，我再读的时候一定注意。”接着，我又充满感情地读了一遍，学生高兴极了，他们有的露出了会心的笑容，有的竖起了大拇指，因为他们觉得老师真的听从了自己的意见和建议，和自己一起读书、一起学习。
 问题：请根据文中教师的课堂表现，谈谈你对课堂评价方式的理解。