（三）假如你是某报社记者，请根据“给定资料3”，以“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”为题，写一篇报道。（20分）
要求：（1）内容具体、全面；（2）语言流畅，有逻辑性；（3）不超过500字。
参考答案
参考解析
【分析题】
甲公司为一家上市公司，其2×23年度财务报表于2×24年3月31日经董事会批准报出。注册会计师在对其2×23年度财务报表进行审计时，关注到以下交易或事项的会计处理：
（1）经董事会批准，甲公司2×23年1月1日起将一项已使用2年的办公用固定资产的预计使用年限由10年调整为8年，折旧方法不变。该固定资产的成本为800万元，预计净残值为零。2×23年1月1日，甲公司按调整后的使用年限重新计算该固定资产过去2年的折旧，并采用追溯调整法进行会计处理，调增累计折旧40万元，并相应调减年初未分配利润。2×23年度，甲公司对该固定资产计提折旧100万元。甲公司相关会计处理如下：
借：利润分配——未分配利润40
贷：累计折旧40
借：管理费用100
贷：累计折旧100
（2）甲公司2×23年11月销售一批商品给无关联关系的乙公司，确认收入200万元，并结转成本150万元。截至2×23年12月31日，上述货款尚未收到，甲公司未对该应收账款计提坏账准备，甲公司预计该批商品不会发生退货。2×24年3月10日，由于发现商品存在严重质量问题，乙公司将商品退回给甲公司。对于上述退回商品，甲公司冲减了2×24年3月的收入和成本。甲公司相关会计处理如下：
借：主营业务收入200
贷：应收账款200
借：库存商品150
贷：主营业务成本150
（3）2×23年7月1日，甲公司实施一项向A公司（甲公司的子公司）20名高管人员每人授予4万份股票期权的股权激励计划，其中有2名高管人员自2×23年7月1日起调往甲公司工作4年并任甲公司高管。甲公司与相关高管人员签订的协议约定，每位高管人员自期权授予之日起在A公司连续服务4年，即可以从甲公司购买4万股甲公司股票，购买价格为每股8元，该股票期权在授予日（2×23年7月1日）的公允价值为14元/份，2×23年12月31日的公允价值为16元/份，截至2×23年年末，20名高管人员中没有人员离开，估计未来3.5年内也不会有高管人员离开。甲公司的会计处理如下：
借：管理费用140
贷：资本公积——其他资本公积140
（4）由于出现减值迹象，2×23年6月30日，甲公司对一栋专门用于出租给子公司B公司的办公楼进行减值测试。该出租办公楼采用成本模式进行后续计量，原值为90000万元，已计提折旧18000万元，以前年度未计提减值准备，预计该办公楼的未来现金流量现值为60000万元，公允价值减去处置费用后的净额为65000万元，甲公司的会计处理如下：
借：资产减值损失12000
贷：投资性房地产减值准备12000
甲公司计提减值后对该办公楼采用年限平均法计提折旧，预计使用50年，截至2×23年6月30日，已计提折旧10年，预计净残值为零。2×23年7月至12月，该办公楼收取租金800万元，计提折旧750万元。甲公司的会计处理如下：
借：银行存款800
贷：其他业务收入800
借：其他业务成本750
贷：投资性房地产累计折旧750
（5）C公司是甲公司的子公司，主要从事商业房地产对外出租业务。C公司2×23年7月1日起将一栋办公楼出租给甲公司管理部门使用，根据租赁协议，该办公楼的租期为1年，年租金为800万元，于租赁期开始日一次性支付，无续租选择权和购买选择权。2×23年7月1日，甲公司向C公司支付租金800万元，甲公司按照短期租赁进行简化会计处理。甲公司在编制2×23年度合并财务报表时，对上述承租C公司办公楼业务，除编制以下抵销分录外，未编制其他任何调整或抵销分录。
借：主营业务收入——租金收入400
贷：管理费用400
上述办公楼系C公司于2×23年6月30日以9000万元的价格购入，购入时，该办公楼预计使用30年，预计净残值为零。C公司将对外出租的房地产分类为投资性房地产，并采用公允价值模式进行后续计量。2×23年12月31日，该办公楼的公允价值为9200万元。
其他资料：（1）甲公司对固定资产采用年限平均法计提折旧；（2）上述交易或事项均具有重要性；（3）本题不考虑计提盈余公积.相关税费及其他因素。
要求：
（1）根据上述资料（1）至（4），逐项判断甲公司的会计处理是否正确，并说明理由；如果甲公司的会计处理不正确，编制更正甲公司2×23年度个别财务报表相关的会计分录（编制分录时使用报表项目名称）。
（2）根据资料（3），编制甲公司合并财务报表中的抵销分录。
（3）根据资料（4），判断甲公司合并财务报表中该办公楼应划分的资产类别（或报表项目），并说明理由。
（4）根据上述资料（5）,判断甲公司的会计处理是否正确，并说明理由；如果甲公司的会计处理不正确，编制更正甲公司2×23年度合并财务报表相关的会计分录。
【分析题】
阅读以下材料，结合初中学生的特点，设计教学方案 。设计任务：阅读以下信息和语言素材，请结合学生情况设计针对此素材的教学目标及课堂教案 。学生概况：本班为中等城市普通学校九年级的学生，班级人数为40人，学生能够积极参与课堂活动，合作意识较强 。教学时间：45分钟 。教学设计需包括：★教学目标；★教学重点、难点；★教学步骤及设计意图；★教学活动方式、具体内容 。教材内容：
【分析题】
阅读下面文字，回答有关问题。
《义务教育化学课程标准（2011年版）》在“科学探究”主题下明确提出：义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。不同版本的教科书中也分别设计了关于学生探究活动的栏目。在实践中，教师能够结合课程标准及教科书的要求，按照上述八要素开展探究教学并取得了一定的成效。学生逐步掌握了探究学习的流程，对知识的获得和建构也更加自主。
问题：
(1)简要说明化学探究学习对学生发展的价值和意义。（6分）
(2)化学探究教学具有哪些学科特征？(6分)
