案例：
教学片段：
通过前面的学习，我们已经得到了异面直线的概念，即不在同一个平面内的两条直线叫作异面直线。为了进一步理解这一概念，请同学们回答下面问题。
如图，在长方体ABCD-A'B'C'D'的棱所在直线中，与线段A'B所在直线成异面直线的有几条？
对于这个问题，甲乙两位同学举手回答，甲同学回答5条，乙同学回答6条。教师只肯定了乙同学后，就要求学生们做另一组题目。
问题：
(1)针对教师的教学处理，谈谈你的看法；（10分）
(2)假如你是这位教师，教学中应如何处理甲同学这种“找不全”的现象？（10分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
阅读下面材料并回答问题。
材料一:人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
一普罗泰戈拉
材料二:人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料三:马丁·路德提出“因信称义说”。他认为，灵魂得救只需要靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全靠信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。
——《路德选集》
问题：
(1)材料一:中普罗泰戈拉的观点有何积极意义？（6分）
(2)材料二:的核心思想是什么，与材料一:有何关系？（6分）
(3)如何理解马丁·路德“因信称义说”的人文主义色彩。（4分）
【分析题】
阅读以下学生习作，回答第17小题。
案例：
携反省一起上路
①反省是水，浇灌成功之树；反省是火，点燃希望之灯；反省是灯，照亮人生之路。——题记
②漫漫人生路，携反省一起上路，因为它是我一生的呵护。
③茫茫人海中，携反省一起上路，因为它比金钱更珍贵。
④ 悠悠求学路，携反省一起上路，因为它比荣誉更具时效性。
⑤我驻足在历史的长廊里，回首那曾经的里程。我庆幸，我选择了反省，我微笑，因为我携反省一起上路。
⑥携反省一起上路。因为它，我发现爱我的人无处不在；因为它，我明白了错误的过去；因为它，我明白了应当怎样去谱写辉煌的人生之路。
⑦携反省一起上路。因为它，我把朋友的真情永藏；因为它，我把老师的教悔铭记于心；因为它，我把父母给我的真爱好好珍藏。
⑧携反省一起上路。因为它，我把地球母亲的呼唤记下；因为它，我懂得了怎样去呵护每一棵草，每一朵花。
⑨携反省一起上路。因为它，我才可能有理智之思、和谐之音、练达之举；因为它，我才可能使过去的失误变成今后的成功，使过去的成功变为今后更大的成功，真正聆听到金秋的琼浆玉液，品尝到大地赐予的丰收喜悦。
⑩携反省一起上路。因为它，人才能走向成熟，变得深隧，臻于完善；因为它，人生才能更加绚丽缤纷。
⑪携反省一起上路吧，你会发现
⑫反省如水，冲走了人与人之间矛盾的污垢。
⑬反省如火，焚烧了人与人之间仇恨的根苗。
⑭反省如灯，照亮了人间的和谐之路。
⑮携反省一起上路吧，相信成功就在不远处！
⑯后记：携反省一起上路，才能在上帝关上门后，发现他留出的另一扇窗。
问题：
请从第⑦段和第⑩段中找出两个错别字，从第⑨段中找出一处病句，分别改正。（8分）
