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参考答案
参考解析
【分析题】
材料：
下面是初中地理《海陆的变迁》一课中的教学片段。
【提出例证，质疑探究】
展示图片资料
(1)学生小组合作，根据现象推断变化并简要解释。
(2)交流汇报，体会海陆是不断变迁的。教师附以课件简图，师生总结引起海陆变迁的原因。
【设疑过渡，观察猜想】
海陆是不断变迁的，那么我们脚下的大地，生活的大洲是自古如此吗？同学们不要急着下结论，一起来观察一下世界地图。（课件出示世界地图）观察非洲和南美洲轮廓特点，大胆进行猜想，非洲和南美洲在很久以前是不是曾经连在一起？
引出：大陆漂移。
【角色扮演，证实假说】
读材料了解魏格纳和大陆漂移假说。
小组合作收集资料、证据证明大陆漂移假说的科学性，同时采用直观演示的方法说明观点、看法。
【观察动画、图说地理】
(1)动画演示：大陆漂移。
(2)学生观察，描述，教师课件引导。
(3)畅所欲言：从魏格纳与大陆漂移假说的故事中得到了什么启示？
问题：
(1)请就这堂课的新授环节给予评述。（8分）
问题：
(1)依照“学案”设计来看，马老师在课堂教学中主要会用到什么教学方法？并简述你判断的依据。（10分）
(2)马老师“学案”这样编制的优缺点主要有哪些？（10分）
【分析题】
背景资料： 某公路工程项目，经过招标投标确定了一家施工单位承担该公路工程项目的总承 包任务，双方签订了承包合同。施工中该施工单位由于某些原因，需将该工程的某一部 分非主体专项工程进行分包，所以向业主提出申请，并与一家有相应专业资质的分包人 草拟了分包合同。同时业主为了照顾当地农民，在业主推荐下，项目部与当地有资质的 一家公司签订另一专业工程所需要相关民工的聘用合同，在合同中明确约定了使用人员 的报酬以及支付方式等。
问题：
1.公路工程项目分包合同的类型有哪几种?本案例中两个分包合同分别是哪一种?
2.该非主体专项工程的分包可以批准吗?为什么?
3.项目部与当地有资质的一家公司签订的是何种类型的合同?人员报酬应如何支 付?该合同的订立是否妥当?为什么?
