根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析(7分)，并提出改进建议。(8分)
【课题名称】《他们到底是姓蒋还是姓汪?》
【教学对象】“音乐与戏剧表演”模块的学生
【教学内容】现代京剧《沙家浜》选段《他们到底是姓蒋还是姓汪?》
【主要目标】
了解现代京剧的特征，学习其演、唱技巧。
(其他目标略)
【教学过程片段】
一、导入阶段(略)
二、展开阶段：新课教学
1.老师详细讲解传统京剧的基本知识(四功、五法、行当等)
2.老师详细介绍传统京剧的脸谱知识
（1）介绍不同脸谱所代表的不同含义。
（2）演示不同脸谱的绘画方法与特点。
（3）引导学生练习手绘脸谱，每两人为一组给对方画脸谱。
3.老师讲述现代京剧沙家浜剧情
播放选段《要学那泰山顶上一青松）视频
4.学生学习与排演《他们到是姓蒋还是姓汪？》
（1）老师讲述这一选段的故事情节。
（2）学生分组排演（角色分配、唱段练习）。
三、小结
《后略》
近日，网上出现了一个岩为《我见过的最幽默又是最认真的官方网站》的网帖。网友说，在浏览某少数民族自治区公路管理局网站的留言咨询栏目时发现，尽管网上的问题各式各样，但总是有问必答，而且这些回答幽默风趣，通俗易懂，没有官腔。
网友“萧×”问：国道×线×公路没有正式验收就被大车压成了波浪，坑深得可以养鱼。如果没人来管的话，我可以在那儿养我家小白（一条小泥鳅）了！
管理员答：该工程于2009年12月通过交工验收，需要等一年后才能竣工验收。在这期间该路段如有相关工程问题，建设方要进行修复。你可以用“佳能”将路况拍下来，让我们也看看，也让建设方感到压力；让小白和小蝌蚪去找妈妈好了。都是超载超限惹的祸！
网友“刘×”问：自从×铁路开工后，我们乡的公路被严重损坏，就是没有人来维修。
管理员答：你们所说的这段公路应属于乡道，它的主管单位是×县交通局。我们将你的意
见直接反馈到分管领导，由分管领导出面和地方政府一起与建设方协商，看是否可以找到大家都能接受的措施。按照惯例，该项工程结束时，应该把损坏的公路修复好。
该政府网站还曾经给过网友这样的回复：“你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变态度，心态最终决定你所处的高度。"
现代信息通信技术的发展对改善政府与公众关系有何影响？
