请演示血压的测量方法,并报告测量值 。
【病例摘要】
翁某,女,31岁,已婚 。初诊:2021年3月11日。
结婚五年未孕,月经后期,量少,色黑红,有血块,经期少腹胀痛颇剧,胀甚于痛,腰痛,经前乳胀,于2013年3月2日取子宫内膜检查,诊为晚期分泌期子宫内膜,输卵管通液通畅 。末次月经:2021年2月1日,带下正常 。26岁结婚,未孕 。
查体:T 36.6℃,P 78/min,R 18/min,BP 112/70mmHg 。发育正常,营养中等,神清合作,全身皮肤黏膜无黄染及出血点,心肺(-) 。舌苔淡黄腻,边尖有刺,脉细 。
妇科检查:外阴(-),阴道(-),宫颈光滑,宫体前位,正常大小,附件(-) 。B超:子宫及附件未见异常 。
【答题要求】根据上述摘要,在答题卡上完成书面分析。
阅读下列材料,回答有关问题。
离子方程式的书写是高中化学的基础知识,是必备的化学技能。某教师在进行离子方程式的书写教学时,基本上按下面四步进行:一是实验,照书做一遍实验,根据实验现象写出离子方程式;二是步骤,把书中书写离子方程式的四个步骤照抄一遍,完成例题教学;三是练习,模仿练习几个离子方程式(往往又未按四个步骤的要求,规范、有序地去完成离子方程式);四是小结。结果,一堂课下来课堂教学的有效性极低,学生“走神”“等待答案”等现象频现。
问题:
(1)简述该教师在这一课堂教学中存在的问题以及这样教学可能带来的后果有哪些?(6分)
(2)简述如何提高化学课堂教学的有效性?(7分)