信度与效度[华中农大]
相关试题：测量的信度[华东理工；浙江师范大学]

写出图中甲、乙、丙、丁、戊各部位的名称。

简述预测性消息写作。（湘潭大学）

领导带着同事到你家里去慰问，你父母夸大其词了你所没有的能力，你怎么办？

请举例说明影响反应时的机体因素有哪些？

题干：

4.答辩题目

（1）为什么要求演唱第一段和第四段?

（2）你认为本节课的教学重点是什么?你的设计思路是什么?

阅读下列材料，回答问题。
材料一当一个学生举手回答老师提出的问题时，该学生回答得不完整、这时，老师让学生站在那里，老师又找另一个学生回答，可是第二个学生还没有回答完整（即还没有答出老师头脑中预设的问题答案）.第二个学生也被冷落在那里，老师叉挑第三个学生继续回答这个问题……
材料二当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该学生回答正确
的部分书写在黑板上，确定他回答不上其他问题时，请该学生坐下，然后再找其他学生回答相关问题.直到老师认为回答正确了。
材料三当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该学生回答正确
的部分写在黑板上.然后给他一定的时间，给他一定的提示，妓励他大胆地想，争取把问题回答全面如果实在回答不全，就鼓励他请一个同学帮助，等到完成这个问题以后，再请第一个同学叙述一遍
材料四老师提出一个问题，让各小组讨论，形成“答案”，之后，一个小组汇报答案（老师边听边记录在黑板上），其他小组予以补充，并请另外的同学解释说明答案的形成原因教师最后总结。
问题：
（1）激励性策略是课堂学习评价的基本策略之一，其目的是激发与鼓励学习动机，增强学生行为的内在驱动力。据此请分析评价上述课堂学习过程。（10分）
（2）根据材料总结如何正确运用激励性策略以达到更好的课程学习效果。（10分）

奥苏伯尔眼中的学生学习是什么？如何有效的学习？

简述课程标准的作用。（易错）

影响我国课程改革的主要因素有哪些？